学校里那些事

    唉，你说，如果孟老夫子，泉下有知，会不会对于自己当年只培养学生，没有花精力去培养为自己服务的班主任而后悔不已，自愧不如啊！

    于是乎，一到收住宿费了，班主任就倒了霉了；班主任倒了霉了，学生也就倒了霉了。

    你再看看：办公室里，有学生蔫头耷脑地站在那儿，像个被严打的罪犯一样，被班主任掐鼻子拧耳朵地做工作。那意思是：你一天不住宿，你一天别想安稳了！你让我不爽，我也让你不好过！

    教室门口，有学生背靠着墙壁，嬉皮笑脸地和班主任讨价还价。班主任迂回包抄，巧妙诱导，学生闪展腾挪，一再躲避。住校？不住校？师生拉锯战，旷日持久。敌进我退，敌退我进，谁胜谁负，一时难分！

    宿舍里，班主任满脸堆笑，温言和语，春风化雨，润物无声，把学生们说得满脸通红，低眉颔首，心里热乎乎的，感情上纠结不已！

    哎呀，我的天哪！为了住宿费，班主任是软硬兼施，恩威并用，孙子兵法，三十六计，十八般兵器全都用上了！

    你再听听：

    “哎哎哎，别说话了！还有脸说话，你看看人家xx班，人家几天就住了四五十个，咱可倒好，我吆喝了一周了，才住了三十来个！你们还有点集体荣誉感吗？我都替你们害臊！别看书了，明天必须都带来！”有的班主任急了！抓起黑板擦，把课桌敲的“啪啪啪”地震天响。学生们吓得头不敢抬，大气不敢出！

    “嗨，住不住校，是学生个人的事，这跟集体荣誉感有啥关系？人家不需要住还住吗？哦，难道为了集体荣誉感，就得住校吗？那不是没事找事，好好的皮找膏药贴嘛！班主任这不是强人所难吗？”学生们心里也犯嘀咕！

    “奶奶的，就我倒霉，摊上咱们这个破班。也算出奇，咱们班里都是些穷种，收点钱。费这个雄劲！人家其他班级也没费这个劲！奶奶的，要是不行。我不干这个破班主任啦，散伙算完!你们想咋做就咋做去吧！”有的班主任骂人了！

    “哎。班主任又开始骂人了，肯定是让领导熊了，来拿咱们出开气啦！”学生们眉来眼去，小声议论着。

    “这个呵，咱讲过多少遍了,当班干部，当团员就要带好头，做好榜样。俗话说：‘火车跑得快，全靠车头带’嘛！一个班级的好孬，关键在于班干部能不能带好头！学习上是这样。交钱上也是这样！因此，班干部要带好头，带头住校，赶快把钱交上。不要辜负了老师的信任和期望！再说了，住校后，时间比较充足，更有利于学习成绩的提高！我想着啊！这个头，谁要是带得好，在过年的时候。评三好学生时，咱优先奖励！好不好！抓紧时间，咱可不能落在其他班级的后面！”硬的不行，就来软的！有的班主任审时度势。改变战略，连哄带骗，漫天许诺!常言道：“老头好请。小孩好哄”。哄一时是一时，哄过一阵是一阵。

    总之。不管采取什么办法，只要能完成任务。就算是旗开得胜，功德圆满。至于，学生怎么看，那个先顾不了了，先过了领导这一关再说。谁都知道，学生怎么看老师，并不重要；领导的看法才是最重要的！你就是全校学生都夸你好，如果领导看不中你，一句话，你照样滚蛋！没办法，谁让人家有权呢？

    “老师，我给你出个点子。咱们班里不是还有几个尾子没交钱吗？你先用自己的钱垫上，先把学校里的奖金领来再说！剩下那几个，你以后再慢慢要嘛！跑了猪，还跑了圈了吗？”聪明的学生见班主任被学校里挤得可怜兮兮的，顿时同情怜悯之心，开始给班主任献计献策，指点迷津啦！

    “嘿，这些孩子从哪儿知道这些事的！连班主任发奖金都知道！嗨，这些孩子还真他妈的厉害！”班主任被人揭了老底，心里一阵发毛！

    学生说的没错！为了鼓励班主任收钱的积极性，学校里本着“有福同享，有难同当；见者有份”的原则，制订了一个内部规定：按收费的数额，给班主任百分之五的提成，算作奖励。但前提是，必须完成学校给没个班级下达的收费指标！因此，每次收费，只要班主任工作力度到位，圆满完成学校的收费任务，都能得到百儿八十元的小额奖金。这是在班主任费之外，属于额外收入，所以，更具有诱惑性，对于班主任的心理，也更具有刺激性。

    人嘛！都是这样，赚外快的快感，远远大于正常收入所带来的感觉！

    我操！这个事，本来是学校和班主任之间的内部规定！学校里一再告诫：要严守秘密，任何人不得对外宣传，以免造成不良影响！外人不知道的，听起来跟一伙土匪抢了东西，集体分赃似的。大王拿大头，小兵拿小头。嘿，这帮小兔崽子，不知从哪儿得到了这个内部情报，开始给班主任支招啦！

    “哦，只要完成收费标准，咱还是以前的规定：百分之五的奖励！可是，如果这次完成得不好，咱可把丑话说在前头，咱是只罚不奖！不但只罚不奖，以后，你还得把钱收上来。并且，还要扣发班主任费！就这样，不管你理解还是不理解!有意见你就有意见！这别怨咱不近人情啊！你想想，当班主任，你不为学校着想，你为谁着想；你不跟学校保持一致，你跟谁保持一致。可是，偏偏有个别班主任，处处为学生开脱，为家长说话，和学生，和家长站在一起，成了一伙的了，动不动，就这困难，那理由。要都是这样，让学生和家长说了算，那咱这钱还能收上来吗？那咱学校还发展不发展啦！嘿，真是的！”

    “计算机”的态度忽然又来了一个一百八十度的大转弯，脸色蓦地由晴转阴，语气陡地严厉起来，充满了骇人的火药味！

    妈的，这是“计算机”一贯的作战风格，一嘿二吓三哄骗，外带一个大忽悠。霹雳闪电一顿训斥之后，末了，都要来上一段这样让人胆战心惊的威胁恐吓之言，把老师们吓得没有思想，傻乎乎的，愣怔怔的,无路可退，拼死一搏。然后，像个被操纵的木偶一样，上阵冲锋杀敌，哪怕前面是刀山火海，悬崖深渊，也眉头不皱，一往无前，决不后退。

    这就如同战场冲锋的战士，只能冒死向前，绝不敢后退，即使害怕得要死，一百个不愿意，也不敢后退半步。为啥呢？后面有督战的机关枪正在虎视眈眈地瞅着呢？只要你一转身朝后跑，立刻就会被打成筛子，还要落下一个“临阵脱逃”的骂名！超前冲，如果命大的话，不但能侥幸活命，即使死

    -->>(第4/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）