蓝色扉页

人纠正，那么其他老师也会莫名其妙地出现口误，那么我们岂不成了日本人篡改历史教科书一样可耻了。还搬出了《文中子—中说》“病莫大于不闻过，辱莫大于不知耻”，也对，死人的话往往最具说服力，任何一个活人都不想和死人争辩，好死不如赖活着。为了提高自己在班级的名次，摆脱倒数第一的魔咒，他又作了演说，根据“鳄鱼法则”，当鳄鱼咬着人的脚时，我们不应该用手去犯险，而是把脚砍去，所以我们有一门学科成绩不好，就应该放弃它，否则消极的情绪会影响到其他学科，也是《吕氏春秋—离俗览—举难》“人固难全，权而用其长”。但这个理论却不适合他自己，因为所有的学科在他这都一视同仁，木桶原理也拿他没办法。反正，整个班会基本上是西门一个人的演唱会，台下掌声此起彼伏，表达了处于“金字塔底层”学生们的共同心声，这些个学生，正如《论语—卫灵公》里所述：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”紫苏初来乍到，是没什么发言权，整个班会开完，他就是一群众演员，连个特写的镜头都省略了，连个屁都没放，不是不想放是没机会放，倒是耳朵里听出了茧子。西门顺势提出了德国动物学家霍斯特的“鲦鱼效应”，说下属的悲剧都是领导一手造成的，下属觉得最没有劲的事就是跟着一位差劲的领导干。这话傻瓜都能听出来，《荀子—正论》“上者下之仪也”，他把斗争的矛头指向了老师，学生成绩的提高与否与老师有着莫大的关系，所以自然达不到《荀子—大略》“君子一教，弟子一学，亟成”的境界。其实，他自己的“辩论社”又何尝不是反面教材。