地位。以JIANGZEMIN为代表的党中央，积极贯彻落实DENGXIAOPING的科技教育理论，并在实践中不断发展这一理论。1993年2月，中央发布了《中国教育改革与发展纲要》，提出了在新的形势下教育工作的任务，并强调要加快教育的改革和发展，“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”，“培养德智体全面发展的建设者和接班人”。[8]《纲要》针对当前人才教育培养中存在的问题，还强调要重视因材施教和人的全面发展，使学生成为现代化大生产所需要的复合型人才。
1994年JIANGZEMIN在全国教育工作会议上的讲话中指出：“在我们这样一个近12亿人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，依靠什么来实现社会主义现代化建设的宏伟目标呢？具有决定意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平。这是实现我国现代化建设的根本大计。”1995年在全国科技大会上，以JIANGZEMIN为代表的中共中央正式提出了“实施科教兴国战略”。1998年5月北京大学百年校庆，他在庆祝大会上的讲话中说：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献”]并对北大学生和青年提出了“四个统一”的要求与希望。1999年6月15日，JIANGZEMIN在第三次全国教育工作会议上强调了素质教育的重要性，指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势”。他说：“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就&apos；有理想、有道德、有文化、有纪律的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
2000年2月，当JIANGZEMIN得知浙江省金华市第四中学和温州市永嘉县桥头镇中学学生中出现的问题后说：“确实怵目惊心，引起了我的深思。正确引导和帮助青年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”各级各类学校，“都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的教育方针。”他在庆祝清华大学建校90周年大会上对青年学生提出了“五个成为 ”的要求和希望，即希望成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。“五个成为”，实质上就是要培养造就德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。
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