着地耕耘，非要找到拯救教育的路子，就因为当初在没完没了的斗争难题中打好底子。每天坐十六个小时，看似忙碌得很，其实你什么也没有干，不过在空耗时日，因为你没有解出几道难题。我反复地讲，每天有没有收获，就看解出了几道难题，决不是看你坐了多久；多少女孩子成天练坐功，还因成绩无法提高苦恼，却根本不关心解出多少难题，自我丢失于瞎忙乎中却不得而知。
哪里是斗难题？分明是与旧我斗。在恶习的铜墙铁壁保护下，难题就永远无法摧毁。你在与难题斗争中表现得多么软弱，就在与我的斗争中表现得多么顽强。个性是坚持自我与环境斗争而稳定的心理品质。这个定义是多么容易让人误解，被人利用！环境是共性的代表，无不具有同化自我的意图，使自我沦为环境的附庸，丢失自我。父亲是环境的代表，从来不隐藏影响你们的企图，极少有像父亲的教师，教育思想表现得那样鲜明，教育手段表现那样强硬。凡是固守恶习的孩子，没有不本能地恨父亲的。这种恨让父亲震惊。然而，父亲的教育思想恰恰在指引你们塑造强大的个性，决不是抹杀你们的个性。像父亲一样尊重和塑造个性的教师，恐怕更是少见。只要不是对恶习的维护，不论怎样叛逆的思想，无不受到父亲热情的赞扬和鼓舞。与恶习的决不妥协，与对个性的高度尊重，在我是泾渭分明。
不论环境的意志多么正确，我都绝对反对顺从环境意志。不论我的意志多么正确，我都绝对反对顺从我的意志。我要求你们尊重我的思想，是希望你们能用自我经验来评价我的思想，从中获得教益，决不是要求你们盲目接受我，把我的思想当作自己的思想，沦为我的意志的牺牲品。纵然我的思想是真理，也必须用自我经验重新诠释，从而升华为自我的思想，决不是盲目接受。我一向反对崇拜老师以及崇拜任何人，号召大家必须拥有独立的不苟同于任何人的思想，包括我的思想。匍匐于老师的思想和意志之下，自我不仅不会快乐，而且注定毫无作为。我的思想固然有指导意义，可决不能照搬，决不能盲目信奉，只是为自我思想提供参考，必须用自我经验来审视鉴别筛选，从而创造属于自我的思想。盲从老师的思想是奴隶，只能紧闭自我思想的大门，沦为老师的附庸。
有的孩子盲目附和我，把我的“非名人名言”拿来卖弄，看似我的弟子，其实也是对我的一种背叛。我真正希望的不是孩子顺从我，而是创造自己的“非名人名言”，在独立思想指引下塑造强大个性。有的孩子嘴巴上念叨我的名言“爱是快乐的，恨是痛苦的”，却在行动上陷入恨的泥沼而浑然不觉。有的孩子给我取“铁嘴”的绰号，可自己却无法打开封闭的嘴巴。有的孩子在作文里兜售我的思想，却完全没有真情实感，更重要的是在行动上背叛我的思想，却又毫无自我的思想，不过是恶习的牺牲品。有几个男生背后常常拿我的思想调侃，亵渎我的思想，却完全没有自己的思想，一向与我作对，固守恶习。这些孩子无不是思想的蒙昧者，哪里懂得我的良苦用心？我的思想的启蒙怎么就那样艰难呢？难道非要用苦难的镜子才能照彻恶习的罪恶，从而唤醒思想吗？
顺从是人生最忌讳的概念，但叛逆又是人生最危险的概念。盲目顺从是奴隶，盲目叛逆是废物。你跟上面的孩子都不同，因为你是我女儿。看起来，你是很听话的，但你根本不盲从我的思想，你模糊的生命里叛逆的色块最浓厚，虽然你并不清楚。你本能地推拒父亲，顽强地抗拒纪律，认定父亲管得太严。你并不知道，只有恶习无法得逞时，才强烈地感觉到纪律的压迫；而只要追求学业理想，自觉与难题斗争，就完全感觉不到纪律的束缚。
所有科学和艺术史上的伟人，无不是叛逆的典范，可是无不凭借思想的武器反叛传统。叛逆是创新之母，可只有凭借逻辑的力量来叛逆，叛逆才是创新之母。父亲是文化的叛逆者，靠的是逻辑——人生发展的逻辑，决不是狂妄的叛逆者，是思想的智慧让我洞见文化的荒谬。父亲与所有教师都不同，就因为叛逆的个性。可是，父亲必须与环境妥协，追求和谐的人际，决不把叛逆用于日常交往。虽然我与他人的生活方式差异很大，但没有必要标榜我的正确，更没有必要否定他人，我行我素，又谦逊为人，与人为善，叛逆决不影响日常生活，而成为事业创新的支柱。既追求叛逆个性，又自觉追求道德，道德成为调节人事的大智慧。
盲目叛逆的生命不是被环境消灭，就是固守恶习走向堕落。当猛烈的批评狠狠地敲击着恶习的硬壁时，你总是摆出异样的神情，说出让我无法忘记的话：“怪谁呢？不是自己生的吗？……怎么就生个这号的呢……（如此聪明的父亲）？”
你仿佛是终于找到打垮我的绝招，显出得胜的痛快。只有此刻，我才知道你离父亲有多遥远，你在我俩中间砌起怎样可怕的敌对壁垒呀，孩子！你是嘲弄的，带着第三者的身份，怀着恶意；你是幸灾乐祸的，带着敌人的身份；你是鄙视的，带着决裂者的身份；你是痛苦的，带着绝望者的身份……总之，这是女儿无法对父亲说出的，而你竟然说出，说得几乎很流畅，显然是发诸肺腑，憋了许多。这个时代的女孩子，总是喜欢说出令人匪夷所思的话，你是其中的代表。
我与其说是愤怒，不如说是悲哀。我为你居然跟父亲敌对到这种地步而悲哀，为自己教育的失败而悲哀，为付出那么多努力却换得这样的效果而悲哀，更为你高考必败而悲哀。你是与环境顽强斗争的勇士，却是为贪恋恶习贿赂的安逸而堕落的弱者。我一千次申斥，你是为自己而学，与父亲毫不相干，为什么要认定父亲在压迫你呢？我总是这样回答你：“我生你是罪过，所以我必须赎罪。”
我听出你的痛苦，反省自己到底错在哪里。事实是，你生为我的女儿，实在是不幸的。我以救助者的身份出现，忧心如焚，你却压根不需要救助。我以指导者的角色出现，大声疾呼，你却压根不需要指导。我的严格要求实际上成为对你的残酷迫害，我的真正角色是压迫者，用应试的大棒虐待你，用粗暴的呵斥折磨你的罪人。可是我的要求哪里严格？早已在心中为你定位：只要能考上本科，我就心满意足矣！在我看来，当你说出这绝情的话时，你哪里还在乎自己的高考？纵然牺牲前程也在所不惜，一定要跟我斗下去，就为了贪恋恶习的安逸。
只要你失败，我就有错。我的错误在于，不能接受你的失败
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