殉道者

心灵，难道没有投机应试的阴暗角落吗？在分数教育里难道虚荣心没有作怪吗？冷嘲热讽怎么讲也与善意无缘。

    在深深的懊悔里，我陷入苦闷的泥沼中，无论是爱的阳光，还是严厉的秋霜，都对蒙昧生命无可奈何呀！没有一个孩子知道，我是如何痛恨自己刻薄锋利的个性；更没有一个孩子知道，我是如何与之顽强斗争。辛辣的讽刺让我发泄得多痛快，懊悔就有多难受。肃杀看似秋风扫落叶，其实只是使恶习龟缩到阴暗角落里滋长，孩子却拒我于千里之遥，恨的恶草蔓延心灵的荒野。

    改弦更张，封锁尖嘴薄舌，只用行为管理；开垦怨恨的荒漠，培植爱的花木。努力控制自我，严肃而不严厉，批评而不攻击，讲道理而拒绝谩骂，用怜悯之痛软化僵硬的台词。不完成作业，我简短地说：“交来！……没有理由。”只要教室里有噪音，我就厉声叫：“请不要讲话！”调子枯燥生硬，像暴雨前砸向地面的雨滴，硕大坚硬，地面起一层含腥味的尘土。隔一小会儿，不知什么角落又响起细碎的噪音。锋利的眼睛四处扫荡，可不知从哪里冒出。“只要你说小话，或者听小话，或者想说小话，你的心就很浮躁，根本不会聚焦注意力……”我耐着性子说服。可只隔一小会儿，噪音又响起，我的耳朵比狗还灵，响得我神经紧张。“不准讲话！”我大声喊，声调奇崛，嗓子绷紧，像是从钢丝上挣出的响声，命令的口吻带点歇斯底里。听来仿佛不是自己的声音，教室应声寂然，但充满某种不安的意味。对于奴性，还有比专制更适当的吗？用不着说服，只需要行动，刚性的台词就是行动。

    违纪被屡次记录，我就正色道：“消灭记录，珍惜时间！”没有商量的口气，仿佛一道钢闸，截断违纪行为。与干部保持密切联系，叮嘱干部严格管理，记录必须有具体事实，即什么时候谁干了什么，不能空洞无物。简短的台词意味深长，仿佛把恼恨关闭于嘴巴里，却句句满含恼恨。我在寝室与教室之间奔走，风一样赶到教室，猫一样遛到大家身边，是一把钢钳，紧闭孩子的嘴巴，把孩子驱赶进题海，作困兽之斗。我无声地兜圈子，教室里受到无声的压迫，桌间狭窄的走道也使我如笼中之兽。原本是课外活动时间，只要我到了教室，大家都默默地走进到教室，喧闹的教室顿时安静。在我听来，安静并不悦耳，心也不能安宁。大家都做写作业状，一幅听话模样。

    我紧皱眉头，伫立讲台。寂静仿佛是道沟壑，横亘于我与孩子间，让我赫然洞见我们之间的隔阂。从孩子躲闪的眼睛也可感觉到，我们之间挡着可悲的隔膜。跟孩子没有愉快深刻的交流，孩子什么也不说，表示对我坚决的排斥。我的平易温和的努力显得虚假，两条平行线之间没有交点。说说闲话也是一种生活，在走廊上放放风更是一种需要，对于跋涉于难题丛林的生命，休息也成一种奢望。对于疲于奔命的生命，似乎并不在乎高考败局。我想起，契诃夫的小说，写一个小女孩做保姆，富家婴儿不断地哭闹，小保姆总是不能睡，瞌睡得没有办法，于是掐死婴儿，不顾一切地睡过去。不知为什么，我总觉得，孩子们与小保姆有些类似，而我怎么会是那哭闹的婴儿呢？虽然我极尽一切之能事，鼓舞孩子做勇斗难题的强者，可客观上总有失败者，勤奋的真理只掌握在少数人手里。我努力塑造勤奋的个性，却不可能使每个孩子都拥有勤奋的品质。我的忧患意识过重，正因为孩子的忧患意识沉睡，自以为用强硬的手段能把孩子塑造成勤奋者。对于没有追求的孩子，我的塑造蜕变成迫害，我真是可怕的统治机器呀！

    我陷入深深的苦闷。勤奋是未来发展最需要的个性品质，孩子理应欢迎，可顽强拒绝；把你们塑造成勤奋者，你们理应精诚合作，可决不合作。失去勤奋注定高考败北，可孩子宁愿败北；失去勤奋注定平庸，可孩子就是要平庸。我把每个孩子当杰出人物塑造，可孩子就是朽木不可雕。是的，严明的纪律确实使孩子们看起来勤奋了，成天关在教室里练题，其实不少孩子痛苦是真，勤奋是假。我从孩子的眼睛里清楚地看到，由于严格要求而产生的隔阂。

    我的逻辑很天真，既然勤奋是无价之宝，为什么拒绝拥有？既然高考非勤奋而无法取胜，为什么拒绝勤奋？我怎样会承认，事实上我已成为迫害者，变质为应试强大的统治机器？我哪里知道，在娱乐统治两千年的国度，勤奋没有生长的土壤？我更不知道，拒绝勤奋也是合情合理的生存方式，勤奋既不是法律，也不是道德，为什么要大家遵守？无法容忍懒惰，可懒惰对每个生命都有诱惑力。懒散不是我们千年的生存方式么？

    难道“塑造”本是强加于生命的压迫，教育本是顺应天性吗？难道尊重生命就是对天性的纵容？难道教育对生命本是爱莫能助，在强迫中没有教育，只有迫害？难道爱是不能强加的吗？教育到底是什么，我找不到答案。如果无为，还要教育干什么？如果有为，没有强硬的管理，怎样塑造新生命？在汹涌的娱乐漩涡中，教育难道真的毫无作为了吗？如果命运在三到六岁时已播下坚实的种子，教育难道就只有眼睁睁瞧着种子发芽，生根，长成非人力能干涉的歪斜的大树？

    纵然如此，我仍要求你掌握勤奋的真理，因为你是我的女儿，就算要求高一些也可以接受。殊不知，你正是庄子的信徒，坚守独立，与我保持距离。

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