红粟

    姚立把刘国友给他推荐的萧长鼎安排在警佐室，又把赵远生调了过来，和陶利荣一道统领全县的线人。经过严格筛选，从解聘的人员中，挑选了三个忠心的警佐回来上班。

    桂水中学，现在规模比以前大了一些。初中每个年级两个班，高中每个年级一个班，全校师生近三百人。高中学生，比初中学生成熟得多，思想活跃得多，思维也严谨、敏捷、宽广得多。学业之余，大家把校方“莫谈国是”的告诫置之脑后，一些进步书刊在学生手中传阅，学生们时常在寝室里举办一些时事沙龙，分析国共两党，分析盟军与协约国，分析中国的抗战形势。有时群情激昂，齐唱一些抗日歌曲；书写、印制一些小传单；大张齐鼓在校园还进行演讲，把自己的观点展示给校友，甚至老师。世界是属于有活力的青年人的，他们激情四溢，相互感召，校方的三令五申，无法阻止他们的独立思维和强烈的报国热情。

    一天，五个学生被叫到校长室，几个警察和警佐们恭候着他们。接下来，学生的寝室被搜查，床单下，行李中，不少的进步读物被搜出，其中五个学生被带到警察局接受调查。

    学校管理层神经也很紧张，学生手上的禁书，令他们自己觉得难辞其咎，除迅速告知学生家长外，校长不得不亲自出面，到警察局找姚局长沟通。姚局长热情的接待了校长龙轩，龙轩承揽了校方的责任，希望学生们能早点回归校园。姚局长说：“龙校长，你我都为党国办事，今天，从学生手里收缴那些读物，触目惊心啊！听说有些是你们图书室的书！你们应从源头查起，莫让这些学生受到毒害。我们国民党人办的学，不能培养我们的掘墓人吧？”“是，是。我们失察，我回去认真清理，堵住源头。”龙轩晓得涉红、涉共的严重性，话言话语中缺少些底气，但他想把几个学生领回学校教育。“这几个孩子嘛，等事情查清之后，我们会做出恰当处理。”姚立没有答应释放，甩给龙校长一个悬念。

    几个学生的家长听说孩子遭抓，心急火燎的，到了警佐室，提出想见见孩子，哪行？案情还没查清呢。警佐们把所有收缴的赤色读物摆在面前：“这些就是从你家孩子那里搜出来的。”家长们都吓了一跳。警佐们煞有介事的夸大其词，你儿子的案情如何如何重大，涉共、涉红是杀头之罪！当父母的没有教育好自己的孩子，被警佐们训斥一番，心里惶惶的，自己的儿子还得救。放心，从警佐室出来，就有掮客上来联系，帮着料理、打点。

    桂水中学的老师张继扬听说学生遭抓，也紧张了一阵。但被抓的学生没一个是他的发展对象，他心里踏实了很多，敌人盲目抓人，说明他们根本没得啥子把柄。地下党的同志叫他静观其变。

    姚立来钱不需要明火执仗，线人们给他的情报，桂水中学最富有的几个学生，家里出得起钱。他晓得在校的青年学生，都有些激进，哪里都可以搜出些进步书藉，抓他几个，都没得人感到被冤枉。家长交了保释金，几个学生接受一顿象征性的审讯、教育后，相继得到保释。校方也被课以罚款，责令收缴、清查涉禁读物。警察局长一手导演的来头不小的查禁、收缴涉禁读物，让很多人绷紧了神经。其实在桂水警局，只有萧长鼎、赵远生两个人才晓得其中的奥妙。

    姚立做梦都想有轰动的政绩，他想成为桂水万众瞩目的政治新星和无可挑战的铁腕，这是他更上一层楼必不可少的跳板。

    萧长鼎能猜出姚局长的心思，他想给局长露脸的机会，要是局长能坐镇桂水，自己肯定也能得到吹糠见米的好处。

    一个大胆的计划在他脑海里孕育。

    [读者朋友：本人疏于文采，长于逻辑，感谢大家百忙之中点击我的拙作。请大家参与评论，多提宝贵意见，点击收藏，并把此书推荐给你的朋友。不胜感激!——罗鼎罗童]