万源国志

    也就是用了五六分钟的时间——其实车速并不太快，车开进一所大院。下了车，正厅大门左侧楹柱上书几个大字：万源国中洲祖区公安局遐宁街一号分局。

    本仁和司机被隔离讯问。本仁坐在一张椅子，既没带手铐，也没被椅子卡住身子；只是通过一面大有机玻璃与警察对视。面对着实队长和曾在车上呵斥过司机的警察，本仁把事情的前前后后详尽叙述一遍。实队长对身边的那位警察说：“小再，把笔录拿给吉本仁看看。”吉本仁校对一遍，口述与笔录完全吻合，便落了名。

    这时，进来一名警察，走到实队长身边道：“那个司机一口咬定吉本仁是劫匪，别的什么也不肯说！”实队长比对了一下两人的陈述笔录，道：“看来一定有一个人说谎。”

    小再到：“队长，当初我们为什么不去追缉那名嫌疑犯，要是抓住他一个人，就不用费这么多周折了。”实队长叹一声道：“我们不是没和他们交过手，以我们的警力，根本不是人家的敌手。对付他们，非得请安全部队不可。再说，人家根本不跟我们玩儿！”小再又道：“那到手的大鱼就这样在眼皮子底下让它溜走？”“踩着人家的脚跟还沾不上人家的身子，更何况人家早飞了？你没看出，局长大人也是睁一只眼闭一只眼！”小再没再追问。

    实队长又问：“小郝，你感觉那名司机态度如何？”“综合他在现场、车上以及讯问情况来看，别看司机年龄小，刁滑都很，真是个老油子！”实队长点点头：“跟我感觉一样！”小再看了一眼本仁，合计道：“我看这个人态度挺老实的！看能不能从他身上打开突破口——只要他不是恐怖分子，那么今天发生的就是一件普通的口角之争，调节一下就行；然后根据孰对孰错，及错的大小性质，施以对应的教育措施。特别是那个司机，要是责任完全在他，一定要对他施以每周再造教育——碰巧吉本仁躲闪及时，如果遇到个心理年龄弱于生理年龄的或者笨胳膊笨腿的，这岂不成了一桩故意杀人案了？”

    他们三人虽然声音很小——也许有意不让本仁听到，可是说的每一句话、每一个字都毫无遗漏地被本仁收入耳朵——尽管玻璃上的几个小洞洞原本就不是通话窗口——面前安装着专门的通话器（我们在手套厂里已经领教过本仁的记忆能力，现在有见识了他的灵敏听觉）。

    实队长忽然笑起来，边笑边向本仁踱过来，大声说：“看来这就是一件普通的口角之争。你与司机之间纯属误会。小事一桩。”伸出手做出握手的样子，“吉本仁同志，很抱歉！我们冤枉你了，让您受惊了！事实已经澄清，正如你说的那样！”“没关系、没关系！哎，我什么时候可以回家了？”“嗯——是这样，为确保你的人身安全。我们带你看一下有关F。W。Z。Y的资料，小心碰上他们，把你拉下水！”“刚才帮我忙的就是那个组织的？”“只是怀疑？”“身手真不错！”“你也会两下子呀，一招就把司机放到了，跟撂泥块似的！我很纳闷：你说你是个教书的，我看你是个武校的教练。但是看你的身板也不像习武出身。人家习武的不是敦实得像根数桩，就是麻溜得如条泥鳅。”“不！我不是武术教练，也不是体育老师，我就是一名普通中学的教师。提起习武，我也是律师钻空子——光办人没办法的事儿。”“谁还逼着你学武？”

    ——我们学校有个学生——咱不说名了，不知从什么时候，也不知从哪里沾染了很多恶习，上课玩儿手机啦，旷课上网啦——噢，不只是打游戏、聊天什么的，还…

    ——还干什么——小再侧目而问。

    ——还看污秽不堪的片子——他只是个小六的孩子呀！另外还有拉帮结派打架，喝酒……哎呀，同学送雅号‘全能冠军’。

    ——自古英雄出少年——小郝伸出大拇指，撇嘴颔首。

    ——班主任好说歹说，磨破了嘴皮子，那孩子还是硬气功的绝活——刀枪不入。有个不教他的老师多关心了几句，那可了不得喽！他指着老师说：‘你算老几？又不教我，凭什么该管我？’

    ——哪个老师管你都没恶意，不就是担心你以后的前程吗——实队长像位无奈的老婆婆叠打着双手向左邻右舍诉说着儿媳妇的不是，然后两手跟着嘴巴的节拍停下来，手心平整地朝上摊开。

    ——气得那个老师用书本在他肩膀上拍了两下，训斥道：‘你要是我的孩子，犯了错敢跟大人犟嘴，非得扒下鞋底把你的腚揍开花不可。’这一拍不要紧，可要了命了。

    ——那老师下手那么重啊，打出人命来了——小郝半信半疑。

    ——不是要学生的命了而是要老师的命了。

    ——老师用力过猛，把手腕儿振闪了——小再猜测。

    ——不是！而是那学生当即蹲在低上，说自己的肩膀闪了，还当即掏出手机给家里打电话，哭诉着说老师快把他打死了！

    ——有那么严重吗！真会恶搞！——实队长肯定地说。

    ——家长来之后，也不问个青红皂白，劈头盖脸就诘问那位老师。其他老师明知是孩子不对，可为了息事宁人，只好委婉地给家长讲道理，说白了就是道歉。好歹家长震怒渐息，抛出一句和其儿子惊人相似的话：你不教我儿子，无权过问我儿子的问题！你这叫……叫越俎代庖。大家哭笑不得！

    ——狗咬碟子——臭词滥用！看来也是个胸有点墨的家长——小郝冷笑一声。

    ——有其父必有其子——小再带着抑扬顿挫的声调说。

    ——后来又说了一句粗俗不堪的话：凡是不教我儿子的，说的话就是骡子的鸟——馀哩！

    闻者咋舌。

    ——孩子一会儿喊肩膀头，一会儿叫头痛。家长非得让那位拍打孩子的老师给学生看病不可！否则有老师好看！班主任怎么劝说，家长是老妈妈跳井——坚决（尖脚）到底！没办法，只好在学校领导、班主任和那位老师的陪同下到医院检查。检查结果更可笑，外科专家看了看脑CT，说：目前来看，没什么，但不敢保证以后怎样。

    ——医生总是这么模棱两可说话——特别是遇到打架事件儿和交通事故牵扯到双方的——实队长笑道。

    ——你说这拍了两下肩膀，怎么就跑到头上去了呢——小再冷笑两声。

    ——家长说，拍的是肩膀，可能碰到了哪根神经，影响到大脑。就像医生为病人在屁

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