的“哲理”所倾倒，“回禀老师，学生只看过金庸和梁羽生的。古龙的也翻阅过几本。”
“那你喜欢谁的作品？”章小岭转过身，意味莫名的看着罗醒了。
“都还行吧？”罗醒了有些不知所谓。
“那怎么行！？看书就要究其理，明其意。闲书一样开卷有益。就是看《忏悔录》也要看出“非分之想”才合格。”
罗醒了翻白眼。
“就说我吧，我喜欢金大家的。老金笔下的江湖，既有波澜壮阔的汹涌，也有小桥流水的恬淡。随情入性。已然是“心有千钧、面如拈花”的宗师境界。筑一派“新武侠”之根基。
至于古龙先生，属于投机取巧型。故事严谨、逻辑缜密。于“情”之一字的描写，也正如他对人性的看法一样。就如小李飞刀的刀一样，“没见过，见过的人都死了。”可悲可悯，可哀可叹。
而梁羽生先生，写个什么故事都要套个历史背景。好像没背景就不是高大上。结果就是立意宏大，情节尴尬。爱恨情仇，面面俱到却样样稀松。颇有“为赋新词强说愁”的无奈。真是江湖不忍见白头啊！意尽词穷之时就喊：“电光石火般，端的是无比的厉害！”。哈哈哈~~~怎么样？是这个意思不？”
“高深，绝对的高深。学生佩服。”看着手舞足蹈的章小岭，罗醒了连连点头。再次恭维着。
“不过您的教诲到底是几个意思啊？学生鲁钝。不明白啊？！”
章小岭一副“你真是朽木不可雕也”的气结模样。“没明白？我也不明白！我只是想展示一下我的才华，不可以吗？！”
说着转身一屁股坐在转椅上，拿起茶杯喝了一大口。“我也不是好为人师，这话是你师傅说的。他告诉我，不必羡慕天才，天才未必有成就。没成就的自不必说，任何人都不可能天才一辈子，自然最后也是归于庸碌。
有成就的就更不用说了，个例永远都不具有普适性。看好脚下的路，把握住方向，然后在正确的时间做几件正确的事情，人生就是有成就。不在大小。金庸、古龙什么的是我对老主任这话的理解。所思即所欲，你将来想成为什么样的人、做什么样的事，要始终对自己有清楚的认识。金庸，人人想成却未必能成；古龙天赋出众却“中道崩殂”，性格决定命运；梁羽生勤能补拙，亦可登堂入室。这三个人代表了理想、选择和方法。你对为师的见解还认可吗？”
罗醒了站起来，对章胖子插手抱拳：“学生受教。这话是我师傅说你没天赋时宽慰你的吧？”
“孺子可教也。”章小岭说完站起身。
“好了，你也收拾的差不多了。一会儿带你去晒晒太阳。温暖一下思想。”
罗醒了抬头看看窗外，太阳已经快下山了啊？
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