关”思考，整理出一套适合速成，而又对长乐军有益的教材。
教员和教材都有了，范进的学校也就可以建立了。他打算先在青岛建立两所学堂，每所都有实实在在的用途：
第一所学堂，叫做“胶东学院”，开设在青岛大港的市政厅附近。这是一所综合性的学堂，最开始主要有三个专业：
其一，是普通文化专业。
范进的学堂除了扫盲外，不会教那些诗篇散文，而是进行扫盲和基础的算学、逻辑、物理、几何、化学等课程的教育，启迪人思维。学制是六个月。这是最基础的学堂，针对于刚收来的义子，还有新进的流民。从这里毕业后，可以从事账房、后勤、文职等诸多工作，也可以视情况，将其培养成为教员。不过这第一批学员，将来都是教员。而且这次带回来不少弗朗机传教士，他们的到来将会加快学校的建立和专业的扩展。
其二，建立军事专业。
培养长乐军的各级军官团体。长乐近卫队此时已经到了一百多人的规模，范进打算将其扩编为营。这里面都是三个战兵营当中挑选出来的身体强健，头脑灵活，而且是对范进最忠心的一批人。在近卫营当中，就算是实践训练。建立学校后，他们都将是第一批学员。军事专业培养的都是各级军官，或者为现成的军官提升军事素养而存在。他们的教学地点与普通文化专业不同，是在“市政厅”的楼上，因为有些课是范进亲自主讲，还有些是目前在军中逐渐脱颖而出的各级军官来讲，在这里更为便捷。
其三，就是建立航海专业。
主要培养的是海员，并在海员当中找寻人才，适当的培养基础，再在航海的历练中成长为船长、大副、水手长等海军军官。范进目前的船只有限，所有的资源都以军用为先。只不过目前海军正在通过当捕鱼工和搬运工来提升而已。这里的教员可以由现在的海员们担任，那些打包回来的弗朗机人也都是不错的航海家。
其四，是建立谍报专业。
这个专业比较特殊，除了范进和李国栋，没人知道他们在哪里教学，谁是教员。给人的印象除了神秘，还是神秘。范进除了自己授课和编撰教材外，会时不时的将李国栋、池重两人在曰本轮换，回来的人既有了实际经验，又可以用这些经验进行教学。所选的人也是在各个专业各个领域挑选的十足可靠之人，不过到了后期，都以范进的义子为主了。
第二所学堂，较之“胶东学院”的谍报专业更加隐秘了。除了范进自己和那些学员，没人知道。这个学堂没有名字，教员只有范进自己。学堂建在了青岛崂山，比原来“镇南天”所在的土匪窝还要隐秘。这里的第一批学员，就是范进费尽心力收集的义子和义女了。
没错，就是义子和义女。这是经过范进深思熟虑的结果，他最开始仅仅收了流民中的半大小子，但是后期，他不仅挑选男孩，也对那些可怜的女娃伸出了援手。不要担心范进有什么歪想法，这些十三四岁的少年男女们，将是范进将科技跨越时代的最大助力。
精挑细选的男女各两百人，完完全全的被隔绝在这连绵的崂山之中。饮食起居都要自力更生，范进只是最开始和他们在一起待了十几日，交给他们一些野外求生的方法，这次去倭国这么久，范进还有些担心起这些少年男女们了。
范进给这所独特而又隐秘不能见光完全隔绝的学校起了个名字——未来学院。
范进将除了“未来学院”的计划一一整理，随后安排范尼交给“行使院”李老三打点。
范进随后拿出了一张纸，准备画出恰西克弯刀的改进样式。此行曰本收获不小，在查看了当地工匠打制倭刀时，见倭人将比较坚硬的百炼钢打制成为细铁筋，将其镶嵌在一块熟铁的外侧，再将硬度较高的细铁筋作为锋利的刀刃，而比较柔韧的熟铁作为刀身。这样打制完成并开刃后，倭刀的刀锋就锋利坚硬，刀身宽阔又有韧性，使得倭刀在保持刀锋硬度的同时，不会轻易的折断。
恰西克弯刀使起来的确够猛，砍倭寇头颅也痛快，但是由于这是骑兵主要武器，重量还是稍大了些。范进打算将其参照倭刀的打制方法，将恰西克保留现有的外形，但适当的瘦身，再用倭刀那种覆土淬火工艺，提升刀具使用寿命，这样恰西克再去斩敌人首级时，既锋利，又轻便，而且还不容易卷刃了。
正当他即将画完时，门外传来了迪亚哥夹杂着弗朗机语和大明官话的叫嚷声。范进眉头一皱，对着门外喊道：
“是迪亚哥吗？让他进来……”
……
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