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明末之范进种田

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第二十一章 咱也有船了第(3/3)页
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手非常容易,如果有体型较小,在这近海逡巡预警的话,还真的很难一口吃下。似乎冥冥中有一种力量,帮着范进促成此事。他不是一个有神论者,但此刻也不得不对着苍天默默的拜了两下。

    日志里面有船只的信息——武静丸,长72尺,宽二十尺,一人操作小橹,76架船桨,巡航船速三节。什么!?三节?怎么这么慢?

    想来许是船只体积太大,而且没有良好的转向机构,风帆加上划桨都很难支撑这个“胖鸭子”的动力,被大风刮走看来也是情理之中。

    这个船太招摇,可千万不能在此时拿出来献丑。稍后会命薛一桶上船,联络莒州当地船工、木匠,将其拆卸,重新拼合成体型稍小的船。现在明朝虽然风雨飘摇,海禁政策也是渐渐松懈,但对于私人持有船只还是监控的极严。

    目前没有到胶州,未摸清登莱水师当前的状况,这样贸然的开着一艘曰本船回来,这是要造反吗?如果改头换面,把所有随行人员、物资用这改造的小船运输,从日照港再到胶州营海,都是近海,会比走陆路便利的多。

    现在木制轴承损毁极为严重,也没有得到补充,是时候降低四轮马车的运力了。莒州这里暂时虽然无法夺下,但是开辟一个私港,从兖州府倒腾些煤、铁,再走海路回胶州,倒不失为一条稳妥又安全的路线。

    打定主意,范进便对这艘几乎没啥值钱物的大船失了兴趣。

    但是船上的这个弗朗机人倒是引起了范进的兴趣。他见这西洋人在那里不知道嘟囔着曰本话还是弗朗机语,反正对他来讲都是鸟语,伴随着说,还一直比比划划,让范进摸不着头脑,倒是他这身衣裳,配上他的西洋人外形,让范进陷入到了沉思——

    近代西方文明是同时向大明和曰本传输的,只是由于两国的历史和制度的不同,却带来了完全不同的结果。历史证明了,谁更能适应节奏,调整步子,谁就能先发制人。

    在大明的土壤,西学开展的举步维艰,只有一些上层士绅或者受了浸入了教的人,才推崇西学,如孙元化等人。平民阶层甚至是精英阶层都没有得到时代前沿技术的熏陶或是教育,或者说,对大明走向强盛起了非常微弱的作用。

    但是隔海相望的曰本就不同了,由于正在大乱斗,各方军事极为需要,且骨子里对于强大武力的渴望,使得枪炮是最先传入曰本的,而且仅仅三年就在全国普及了。反观后来取代大统的我大清……

    在传播天主教的同时,传教士瓦利纳尼等人还到处设立学校,开设修辞学、哲学、逻辑学、数学、法律学等课程,这是曰本讲授西洋学问的开始。只是,后来那个德川幕府发觉这特么的不是扰乱国正蛊惑民心吗?于是在1639年,也就是崇祯十二年,实施了锁国令。锁国政策完全压抑了曰本人向西方学习的热情,阻碍了曰本工业生产和科学技术的发展。

    这个时间与范进之前的模糊记忆还是有些区别的,看来这次横插一杠粉碎他们妄图拿下莒州的豪赌,算是赌对了。依靠着武陟三郎,还有一些没大有骨气的武士,先回到曰本找齐自己所急需的逻辑学、数学还有航海技术的书籍,甚至是像打包孙阿蛮那样打包几个传教士,还是做得到的。就算是事情败露被发现,那曰本人肯定睁只眼闭只眼吧?

    在前世的记忆当中,国内很多学者己经开始关注曰本明治维新以前西学在曰本的传播。

    但专家们更多的是与中国相对应地比较、考察,寻找近代中国落后的根源。由于侧重点在于对中国的启示,因此对曰本西学传播过程往往存在一定的局限性且缺乏系统性,没能全面深入地研究曰本科技发展以及对曰本社会的影响。

    这一点非常致命,连穿越都没有理论思想指导,怎么开展霸业?

    范进此刻头脑异常清醒,他敏捷的捕捉了关键:正是德川时代西方科技与曰本传统科技的整合,才构建了曰本近代科技的基本雏形,才为曰本明治维新的成功奠定了坚实的科技基础!而此时,德川时代刚刚开启!而萨摩藩现在虽然潦倒,却依靠着这些西方科技以及西方势力的帮助,逐渐的成为曰本最为强大的大名。

    距离德川幕府锁国还有几年的时间,目前自己实力太弱,叫板整个曰本还是有困难的,但是这次既然萨摩藩主动的帮了忙,引了自己想起这么重要的历史时刻,那自己再不笑纳这些西方技术,乘着萨摩藩增长实力的东风壮大自己,不如拿块豆腐把自己拍死算了。

    可以这么近距离的吸取着西方知识,并依次建立起争霸天下的基础,有了适应这个时代的基础知识,再依靠自己的点拨,定可实现心中理想。

    这时,一缕晨光照进了这逼仄的船长室,从发起进攻到现在,竟然整整经历了一晚。范进此刻精神亢奋,兴致盎然。他闭目沐浴在这春日阳光里,享受着造物的赏赐,心中却仿佛升起了浓浓的斗志。要说之前想好去胶州是为了保命不得不去的话,此番做了长期打劫萨摩藩的决定,就等于是为梦想插上了翅膀,助自己更快更好的到达彼岸。

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