这就是所谓的案例教学。
于是,我开始成了二丫的作文辅导老师。虽然很多时候我也讲不出为什么,就是凭直觉地告诉她这样或许会更好。有一阵儿,我们几乎在每一个课外活动都讨论怎么写作文的事情。
二丫的作文终于上了作文报。
那一期,学习委员领回三份作文报发给入选的作者,我没有拿到那期的报纸。
我的作文终究是没有和二丫的作文一同上报。这并不是最让人难过的,最让人难过的是二丫以为自己出师了,又开始不太搭理我。
当然,也正是在给二丫辅导写作的那段时光,我才意识到自己有做老师的天赋。
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