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第九章 来自学霸的……第(1/2)页
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    最后夏曦还是没有选择买一注7个数字全中的双色球,退而求其次花费10块钱选了5个正确的数字。

    虽然不确定具体是谣言还是事实,但是有网络传言说双色球这类摇奖属于排斥性随机,也就是说,总体上是随机的,但是会避免特定号码的出现,否则一旦遇到某一期集中选择了某个数字,导致奖励过低,或者奖池频繁被掏空,降低彩民参与的积极性。

    而一旦自己做出掏空奖池的投注,那么将有可能改变最终摇号的结果,而结果一旦改变,彩票曲线走势图的改变势必导致全国范围内投注出现明显的改变。

    这属于将属于彩票这一系列的事件作出了大幅度的混沌干扰,很大可能性会影响到日后彩票能不能继续中奖。

    如果混沌干扰理论属实,那么很大可能自己这一注三等奖是能中的,以后再刻意盯着三等奖买也是能中的。

    当然,说了这么多,最关键的一点还是在于,三等奖是彩票站就能进行兑换,实名查得不严,夏曦未成年,中了一等奖二等奖也领不了,要不然这家开在学校附近的投注站生意也不会那么好了。

    回到教室坐定,夏曦从书包里将书本拿了出来塞进抽屉,抬头看了眼黑板,突然有一种不好的预感。

    赶紧将刚刚塞进抽屉的练习册抽了出来,果然,周末的作业一个字都没写。

    这下可就尴尬了,虽说凤岭实验一中的作业不会太多,但两节晚自习加起来三个小时的时间就算是抄,也不那么容易抄的完。【注:此处的抄,是指带过程的抄,因此练习册后面的参考答案意义是不大的,毕竟参考答案使用频率最高的一个字就是“略”】

    只能赶快开始写作业了。

    没想到拯救世界之前,还得苦逼地做作业。

    六点四十五分左右,是最多人回到教室的时间点,夏曦的同桌自然也不例外,自行前往学校的学生有着更大的自由度,因此往往都是安安逸逸地吃完晚饭再回学校。

    “小曦曦,让我猜猜,你是不是又没有做作业?”将书包放在两人座位之间的箱子上,谭欣瞳侧过身来往夏曦的作业本上瞄了瞄,看来是数学作业。

    夏曦夏曦,夏之晨曦,原本是一个寄托着美好寓意的名字,只可惜用在男生身上听起来没有那么阳刚,再加上这位女同桌又比夏曦大了接近一岁,因此小曦曦的这个外号基本就摘不掉了。

    与学渣夏曦不同,这位同桌虽然不能算是学霸的级别,但也算是在优等生的行列,上一次考试的排名在18%,之所以会成为夏曦的同桌,则是由于学校制定的“培优扶弱”计划。

    对不满足日常教学内容的学霸进行集中培优,再让优等生对后进生进行一对一帮扶,这就是培优扶弱计划的主要内容,具体到比例上,则是平行班前10%的学生参与培优,10%~30%的学生与75%~95%的学生进行一对一帮扶,之所以最后有5%的学生不在扶弱计划中,则是一些历史遗留问题,说多了要被请吃河蟹的,但总之他们的父母和本人都接受这样的安排。

    夏曦没有理会谭欣瞳的调侃,正在努力完成眼前的数学作业,他只要一直往下写就是了,看到题目的一瞬间,答案就已经出现在了脑子里。

    如果说潜意识数据库帮他解决了知识的掌握问题,那么后来烧录进灵魂的运算模块就能帮助他解决实际问题,就像作弊一样。

    “让我猜猜,是不是又成天在家打荣耀了,还是在吃鸡?”谭欣瞳的话说得夏曦有点尴尬,不是因为说错了,而是猜中了……

    调侃完之后,谭欣瞳倒没有取笑夏曦的意思,将头探过来是见到夏曦写得如此之快,担心他是在乱写,这样作业就起不到应有的作用了。

    如果说刚开始是不想出声打扰夏曦,那么接下来就是不知道该怎么说话了。

    夏曦写下的作业都没有错误,至少目光见到的地方没有,除了字迹不太工整之外,没有涂改的痕迹,解题步骤规范,甚至一路看下去还发现自己似乎做错了一题,幸好作业本还没交上去,赶紧拿出来将错误的地方给修改了。

    夏曦直到写完数学作业都没发现同桌盯着自己看了十几分钟,完成了数学作业之后,夏曦赶紧抽出下一门功课,看来有望在课代表收作业之前成功突击完成全部的作业。

    在夏曦换练习册的时候,谭欣瞳戳了戳夏曦的胳膊,“你怎么突然做这么快了呀。”

    “因为哥本来就是学霸呀,之前只是故意考砸的。”说完还眨了眨眼睛。

    “切,哥什么呀,你还没我大,说实话。”

    “好吧,既然你想听实话,那当然是因为……老师安排你做我的辅导员我自然不能对不起你呀!别打我,上课铃响了,不能再说话了。”夏曦说了一半,晚自习的上课铃就响了,又用超快的语速说完了后半句,然后坐直目不斜视地开始进攻下一科的作业。

    看着夏曦突然认真起来的侧影,谭欣瞳没来由地笑了一下,然后转过身拿出课本,打开手机,准备预习新的内容。

    不要误会,谭欣瞳上课使用手机并没有违反凤岭实验一中关于手机的管理条例,开明的校长知道一昧禁止并不能阻止学生使用手机,往往是限制越严厉,学生的反抗就越严重,适当的疏导与奖励才能起到最好的效果。

    首先,学生携带手机要签订协议书,协议书中禁止学生在教学区用手机玩游戏,生活区则不限制。成绩排名在80%以前的可以在教学区维持手机开机,但不在课间时段则不能使用。成绩排名在前30%的可以在教学时间内使用手机的功能辅助学习,包括在自习课上听音乐舒缓神经也是可以的。而跌出成绩区间则要连续两次才会降低使用权限。

    新的手机管理制度执行后,整个学校的手机使用违规率一下降低到了个位数,同时各科老师都表示学生的上课积极性得到了很大的提高,平均成绩也有提升。当然也有个别老师反映,学生现在下课都在刷微博,刷小视频,讨论学习的变少了,但这部分声音直接被校长强硬的压了下去,在成绩决定面子的时代,谁和成绩过不去,就是和他过不去。

    第一节自习课很快就过去了,夏曦的作业在八十分钟里解决掉了一大半,剩下的只有英语和语文了,这也是夏曦最讨厌的两门功课。

    转眼看过身边,谭欣瞳

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