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血色帝国计划

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第二章第(1/3)页
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    在这支小队伍里呆久了,墨白也摸清楚了这支队伍的阵容。

    加上墨白总共有八个人,多是五岁的同龄孩子。在三区的生活因为有联合国的特别资助所以很安全,没事情做的小孩子就会结伴一起探索内区。

    即便内区不算小,可已经五岁的他们早就已经了解内区的结构。

    214是一颗灰色星球,这里接受所有不被外面的人接受承认的一切事物。所以平时如果幸运的话,这些孩子就会在废墟或者垃圾堆里面找到好玩新奇的东西。

    虽然这些东西在墨白的眼里很无聊幼稚,能提供的信息也很少。毕竟是内区,就算214里的人荤素不忌,但不该出现在内区的东西也是不会出现的。

    在跟随小队伍走了一段路后,墨白就默默的开始拉开距离。最后在一处拐角的地方,墨白利用建筑物的盲点与小队伍分开。

    平时这支小队伍都是八个人一块行动的,但是偶尔落队这种事情也是经常出现的,毕竟没有人会喜欢一成不变的探索,大多有时候会落对自己去探索。

    按照记忆中的路线,因为没有小队伍的拖拉玩耍,墨白很快就找到了被小队伍排斥的地方。进去后,墨白才发现里面深处有一幢楼,三层高,门口有一块显示板。

    是一幢大型图书馆。

    214的孩子不喜欢学习,除了必要的知识之外,很少有人会主动学习,这也是为什么联合国会给出十岁这条界限的原因。

    该教的都教了,既然没有想要学下去的想法,那就不用继续学了。

    所以教学楼里教的内容都很浅显易懂。

    十岁跟十一岁有一个考验,报名的人很少。当然这不排除考验难这个原因,还有一个原因就是十二岁的考试很难。

    十二岁的考试是考验知识的,十岁前教的内容也会考到,可是却没有几个人愿意。

    原本墨白还在想着为什么,现在一切答案都不需要再思考。

    图书馆,只怕真正的考点在图书馆里面。偌大的图书馆,所要考到的内容也不简单。

    带着对未来知识好奇的心态,墨白在外面站了一会就进去了。里面很安静,管理者也只是一个普通的机器人。

    入目的是排列整齐的书柜,图书馆一楼的高度约莫有四米,在门口管理的机器人很是醒目。

    墨白进去的时候机器人仅仅只是转头看了一眼,然后又恢复原状。

    214的人很少有主动愿意学习的,这已经成为一种常态。看小队伍把这里当做禁地一样看待就知道了。

    所以墨白在进去后看到有五个人端坐着看书,竟有些意外。座位很多,可以容纳好几百人。零星五个人坐在位置上看书倒衬着很是萧索。不过她没有多想,到书柜旁随手找了一本书后就挑了个近的位置坐下。

    书是纸做的,但是墨白摸着书页有些拿捏不定是不是由树栺做的。毕竟第一世的时候,那些小说里总说星际植被稀缺,书籍很是珍贵。

    然后墨白注意到一旁有一个晶体的屏幕,点进去后是一个长长的框,上面写着‘查询’。她挑了挑眉,点进去查询如今纸张的原材料。

    结果意料之中又意料之外的是由植被制作的,不过名字跟图片都不认识。

    得到自己想要的答案后,墨白也不再纠结这些乱七八糟的问题,开始专心致志的看书。

    这座图书馆的书籍种类很丰富,囊括的内容也千奇百怪的。墨白预感十二岁的考试不会那么简单,偏僻冷门的考点会很多,这大概是每个出题者的爱好了。

    看书的时光总是飞快的,墨白就是再想继续看下去也不行,因为快到晚饭时间了。不过其他几个人却是轻车驾熟的带着书向管理员走去。

    将看完的书放回去后,墨白又拿了一本书去前台登记。登记的程序也很简单,书交给管理员后将手表对着一个扫描屏幕扫一下,然后就可以带着书离开了。

    回到广场照例跟着长长的队伍排队,领到自己的那一份晚饭后,墨白一边吃着食物,一边回寝室。

    这些统一发放的食物都是便携食品,打开后里面的食物会有五种,吃到什么是随机的。

    回到宿舍后,洗完澡墨白就开始啃书。依照她的速度,五厘米厚的一本书大概半小时就能彻底记下来。不过因为是新的语种,墨白现在看的时候都会反复推敲语言文字所表达的意思和内容。不过借的书到底不算太厚,只花了二十来分钟就彻底看完了。

    再之后就是打坐修炼,早期的根基很重要,就算现在墨白对于自己没有实力这件事很不满意,但还是耐着性子一遍又一遍的打磨着基础。

    自那天彻底摸清内区后,墨白的生活轨迹开始从小队伍里一点一点的脱离。

    虽然这种变化不是很明显,但时间久了总会发现的。此时墨白的生活已经逐渐定型,又一次的上课时间,坐在墨白后面的孩子戳了戳墨白的后背。

    虽然这些孩子不在乎上课能学到什么,但还是有些害怕老师的。上课做些小动作也不敢太过明显。

    ‘阿黑,你最近为什么都不跟我们一起了?’

    字迹弯弯扭扭的,明显不怎么写字。

    这是后桌趁教师低头的时候丢过来的。墨白有些差异的看着小纸条,没想到就算星际了,小纸条这种东西仍然没有灭绝。

    第一世的时候,作为三好学生的墨白在小学的时候还是有收到过几个小纸条的,给她传小纸条的人墨白已经不记得了,但后来被老师发现严重批评了传字条的孩子。

    墨白有心想帮他们说话,却在老师那一副‘我都是为你好’和‘你还小什么都不懂’的言语下,最终被班级里的孩子孤立。

    往后她的成绩越来越好,代表着学校为学校赢得多项奖杯,老师对墨白的学习氛围也看的越来越紧,在这种环境下,再也没有人给墨白传过小纸条。

    其实也没有什么关系的……可以更好的学习了不是吗?年幼的墨白只能这么对自己安慰道。

    墨白手指夹着字条,在脑海里组织了会语言。

    ‘我打算去考试,万一通过了呢?’

    字条落在后面的桌子上,这个自一开始就催促着墨白的男孩子叫俾茶,是个好奇心很重的孩子。

    字条再次落到墨

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