北欧神话中描述，远古的众神都有着陨落的一天，他们不是不朽的存在，而他们死亡的那一天叫做——诸神黄昏。
其实抛开那些神叨叨的传说寓言，通俗来讲，所谓的神也只是另一种更高级的生命体，也会生老病死。
这很快让洛根联想到，魔法界至今尚存有的隐秘记载，曾经出现在人间活动迹象的死神和三圣器的故事。
洛根的记忆里，这似乎是电影中唯一提到过的神明，而【古代如尼文】背后众神的身影都莫名其妙的消失在这个世界上了，似乎有人刻意抹去了他们所有的相关文献记载。
如果说系统开启的成就真实有效，并不是忽悠他玩的话，那也就说明这个世界的力量远不是哈利波特电影里展现的那么简单！
巫师、吸血鬼、狼人、巨人许多记录在案的种族下，到底还隐藏了多少不为人知的秘密？
“洛根——洛根？”一道清脆带有不满的声音在耳畔炸裂。
揉了揉耳朵，洛根回过神来，测过脸看见一张近在咫尺的脸蛋，一缕淡淡的清香味钻入他的嗅觉。
姓名：萨曼莎·埃里克（巫师学徒）
生命：健康
力量：
敏捷：
魔力：
感知：
危险值：简单
“嗯什么事？”洛根小声应道。
他郁闷地发现自己不知何时就开启了【真实之眼】，更悲哀的是白白浪费了不少能量值！
“都下课了，还不舍得走啊？”萨曼莎没发现洛根眼睛的异常，却认真打量着他的脸庞，似乎疑惑地寻找着什么。
洛根假装揉了揉眼睛，趁机关闭了系统。借这个间隙观察了下四周情况，他才发现自己走神的厉害，不知什么时候瑟尔教授已经走的没人影了，新生们早就收起了课本和魔杖，三三两两地朝教室外走去。
“下课前，教授布置了下节课的预习任务。”杰斯米娜已经抱起了课本准备动身，发现洛根一脸迷茫似乎刚睡醒的样子，不由善意提醒，
“瑟尔教授走之前站在你身前观察了许久。”
“……”
“没事的啦，教授只是古怪的笑了笑，没说什么。”萨曼莎感觉他的脸色突然有些苍白，以为洛根害怕被罚。
“下次，麻烦帮忙推醒我谢谢！”洛根已经无力去想自己会不会被察觉出什么，他感觉自己可以再走神一会，说不定这都是梦呢？
……
对于新生而言，第一天的白天课程总算熬过去了，伊法魔尼给予的课余时间还是很充裕的，接下来他们有两小时的自由活动时间。
而新学年的开始，因为七年级的老生毕业离去，学校各种社团开始纷纷张贴招收广告，特别是校内大型社团公告前早已挤满了雀跃报名的新生。
下课后的各个走廊上，都在聊着社团招收的内容，时不时有新生在招收广告前来回跑动，对比着哪家社团的福利待遇更高！
这一幕早就吸引了爱看热闹的萨曼莎，不过碍于两位迟暮的‘老年人’，她只得强忍着加入新生大军的冲动，煞有其事地摇了摇好姐妹的手臂，指了指人群最拥挤的一处：
“怎样，我们要不要去看看那边社团招生？”
杰斯米娜面无表情地瞧了眼火爆的人群，忍不住皱了皱眉，她不喜欢热闹，于是脚步有些踌躇不前，
“可我想去找下图书馆位置。”
萨曼莎对于杰斯米娜的脾气个性已经了解个通透，看着被挤的人满为患的招收广告，强迫对方去显得有些不现实。
这让好奇爆炸的女孩顿时一脸绝望的后退了一步，只能抓起洛根的胳膊用充满祈求的目光望着对方。
看了看人堆，洛根不着痕迹的抽出胳膊，他并不像这帮孩子火急火燎，昨晚格雷夫斯校长已经说了招收截止到周五晚上，现在还有一件更重要的事情等着他去做。
“先不急着看，对了你们谁知道斯坦福先生办公室在哪？”
大卫：“你找他有事？”
洛根见小胖子神色有些异样，不由表情微微一动：
“是的，大卫你有什么想说的？”
大卫还是第一次被如此认真的关注，尤其是在两个可爱的女生面前，微胖的圆脸瞬间通红，像一只熟透的苹果。
“克莱得?斯坦福隶属于美国魔法国会，是派驻于伊法魔尼学校每三年一期的督查员，听说基本上没有学生喜欢他。”语速因为紧张有些急促。
萨曼莎听小胖子这样说倒也放下了凑热闹的心，却吃惊于洛根的想法，
“你不会想应聘学生助理吧？听说那是个苦差事呀！”
“恭喜你猜对了！”
萨曼莎不由翻了个白眼，昨晚校长的话她又不是没听见，只是哪个新生会去注意这个督察助理的应聘。
几乎所有脑子正常的学生只会对鬼空爆或是社团活动感兴趣，而洛根这种应该算是一朵奇葩。
“你生病了？”萨曼莎突然上前用手摸了摸洛根的额头，一脸古怪地看着眼前突然犯傻的男孩：
“怎么会突然想不开？”
一把拍开对方的小‘猫爪’，洛根懒得和他们多解释，只得做出一副生无可恋的模样，
“其实我得了一种绝症，药石难医……”
杰斯米娜冷眼瞧了瞧面色红润的男孩一眼，她的天赋明明感知到洛很拥有旺盛的生命力，所以她觉得洛根在撒谎骗人，嘴上却问道：
“还能活几天？”
“呃……其实是穷病缠身！”
“……”
众人一脸无语，不知道改怎么表达此刻的心情。
“杰斯米娜我们走，不理这个大骗子。”
“洛根要不我陪你去？”小胖子大卫看了看两位离去的女孩，纠结了下出于义气地问道。
“不用。”洛根微笑着应道。
……
督察员的职责就在于协助学校检查一切不法行为，比如暴力伤人，滥用危险品甚至使用黑魔法。
随着伊法魔尼近十多年的名望愈加鼎盛，许多纯血贵族开始不再使用家族教学模式来培养后代，他们最后不得不承认魔法学校的教育方针
-->>(第1/2页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）
备用站：www.lrxs.org