像这些书放在一起，就构成一套完整的手机基础理论体系，而这个体系和王启生那套试题的知识分布竟出奇吻合。
米术拿着王启生的试题去图书馆找书，虽然省了不少力气，但依旧要花费不少时间，现在书本一齐，他只需一心一意攻读即可。广寒学府可分为小学部、中学部、大学部，三个学部各司其职，并没有多少同属关系。广寒学府的小学部和中学部只对月亮本地人员招生，只要大学部才会面对这个太阳系。
g班隶属大学部，是诸多大学班级的一部分。
这种公开招生早已家喻户晓，因此敢来报名的，都是学完中学部内容的莘莘学子，王启生出的题对他们形不成任何障碍。
但米术就不同了，他的所有东西都是自学的，没有基础，五花八门，花样繁多，这样天马行空虽然无拘无束，却直接造成他的基础漏洞极大，很多东西学起来也格外吃力。
凌晓雨虽不知道造成米术知识欠缺的真正原因，却不影响她对米术有一个正确判断，所以，凌晓雨才把自己中小学学习的课本以及辅导资料给他，以期他能尽快将短板补齐。
整整五天，米术把所有时间都放到了研究这些书上。揉揉有些昏沉的脑袋，终于读完了！这比他预想的要快得多，其中给他帮补最大的，是这些书籍旁边的笔记和注释。
米术见过凌晓雨的字，知道这是她所写，不由佩服不已，不愧是当班长的人，她对这些知识理解之深，已经达到登峰造极的境界，他自认自己无论如何都写不出来。
如果凌晓雨知道米术的想法，一定羞愧的不行，她写那些可不是自己的读书心得，而是老师讲课时一点点记的笔记，这些东西经一代代老师共同锤炼出来的经验，怎么可能不经典？
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