出，然后拿出毛笔。将笔洗中的墨水倒入旁边的小桶中，再将小壶中的水倒入笔洗中，使毛笔在清水中浸泡，心中默数到十五，将毛笔提起，换掉笔洗中的水，再将毛笔放入水中，直到没有发现从笔根散出细细的墨汁，这时候可以取出毛笔，轻轻的甩出多余的水分。用废宣纸，把毛笔中的水分吸出。手指上略蘸清水把笔锋收拢。洗好后的毛笔放在笔架上悬挂。
小朋友们在完成洗笔之后，才整齐列队离开欧阳老师的教室。
“小朋友们，今天你们想吃什么呢？”
“老师，你今天会给我们走什么呢？”
小朋友们是聪明的，虽然老师问他们想吃什么，但他们的回答肯定不会是自己想要吃什么，老师是他们的老师，做出什么样的晚餐，他们就吃什么样的晚餐，再说老师为他们准备食物，并没有让他们失望过。
“好的，小朋友，今天的晚餐肯定不会让你们失望。”
老师确实没有让小朋友们失望，晚餐口味非常好，不仅仅是吃好，更重要的是吃饱，每一位小朋友的桌子上都放着十来个小碟子和三、四个小碗。
“小朋友们再见。”
昂老师看着小朋友们离开自己的品餐室，对于小朋友们晚上的食量还是很满意的。在品餐室没有停留，他还要去浴室去做准备。至于品餐室里面，会有人打扫干净的。
零散的图形碎片拼成完整的图画需要的是耐心。雷欧看着散落在桌子里的碎片并没有立即动手。悠悠就根本没打算动手。杨星，许多多看着样图找着碎片。
“小马哥，好像很难拼。”
悠悠的手指在碎片间轻拨。
并不讨厌悠悠，只是想与这粘人的小女孩儿拉开距离。
一枚被悠悠拨到一边的碎片被拿在右手，左手在碎片中拿出一枚，两枚碎片拼对上之后，和样板图上的一模一样。
“小马哥，你好厉害。”
没有理会悠悠的赞扬，眼睛看着碎片，然后伸手去拿碎片，将碎片一块儿一块儿的拼接起来。
“老师，我拼好了。”
虽然拼的很正确，但第一个拼好的不是他，而是宗天行。
“老师，我也拼好了。”
虽然是第二个拼好的，成绩还行。
“老师，我拼好了。”
董安蓓虽然是小女孩，但是个不一般的小女孩儿。
“老师，我拼好了。”
吴苗淼和梁非凡、王可可、浩虽然是最后一桌拼好的，但也和样板上一模一样。
“小朋友们，我们再拼装一个立体的房子好不好？”
“好的，禾禾老师。”
“谢谢你们。”
看小朋友们很配合，禾禾老师也很高兴，将小朋友们拼好的拼图非常小心的放到一个盒子中，防止小朋友们的作品散落。
禾禾老师将拼图放进柜子中，从柜子中拿出四个盒子放在四张小桌内，在盒子的封面上画着拼装好的小房子。
包装盒还没有拆封，绝对不能不能暴力拆封。禾禾老师帮助小朋友们将包装盒打开，将三块儿长方形的木板从包装盒里拿出来。
“小朋友们，请看禾禾老师怎么将小房子的配件取下来。”
禾禾老师将木板中间小房子的配件一块儿一块儿的扣下来。
“这是拼装图，小朋友们可以按照拼装图，将这些小房子的配件一块儿一块儿的拼起来。现在开始！”
看着图纸，并不算难。
“开始吧。”
悠悠，许多多，杨星看着将一个一个房子的小配件拼装起来。
“老师，我拼好了。”
抢在宗天行之前举手。
“老师，我们拼好了。”
拼房子并不是难事，坐在四张桌子前的小朋友都是聪明伶俐的小朋友，拼个房子自然不是难事。
“好吧，小朋友们，禾禾老师被你们折服了，你们太厉害了，禾禾老师决定给你们加大难度了。”
禾禾老师从柜子中拿出四个大盒子，盒子上的图形是机器人的样子。将盒子拆封，里面是塑料的小配件。
“小朋友们，是禾禾老师交你们来拼，还是你们自己拼呢？”
“禾禾老师，我自己来拼。”
这一次，宗天行又抢回弟子。
“老师，我可以自己拼。”
马天行很平静的回答。
“老师，我也行。”
董安蓓代表他那一桌回答。
“老师，我们也可以。”
吴苗淼代表他们的那一桌回答。
“禾禾老师相信你们，加油吧，小朋友们。禾禾老师去帮你们看看午餐准备的怎么样了。”
“禾禾老师怎么走了？”
悠悠小声的自言自语。
“被我们吓坏了。”
只是专心的按照图纸拼装的机器人。
拼装机器人应该是下一次课，或是下下一次的课，禾禾老师没有想到孩子们的拼装速度超过了她的计划，就用最快也需要半节课来拼的机器人来顶。
在拼装到一半的时候，禾禾老师回到教室。
“小朋友们，你们的午餐时间到了，昂老师准备了丰盛的午餐，你们不要让他久等哦。”
既然是到了午餐时间，就没有理由不去吃午餐。将手中的小配件放回到袋子中，站了起来。
“禾禾老师再见！”
“小朋友们再见！”
禾禾老师看着十二名小朋友整齐列队，然后离开教室。
“小朋友们，你们来了，请坐到自己的位置上，你们的午餐已经准备好了。”
昂老师看到、悠悠、浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星都坐到自己的位置上后，离开教室，不过很快就推着餐车进来。
“小朋友们，你们今天的午餐是煎鹅肝、烩土豆、草莓黄瓜、香煎龙利鱼、羊鞍扒。请你们享用。”
昂老师所说的菜并没有一次上完，而是一道菜一道菜的来上，当后一道菜上的时候，前一道菜就不会再上，所以小朋友们喜欢哪道菜就会在下一道菜之前再要一份或者两
-->>(第2/3页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）
备用站：www.lrxs.org