生看的。可是，这里面却是有一大堆生字。当然，生字也还不要紧。最为紧要的是这里面的文章明显受众年龄偏大。像这样的教材，别说是一年级的小学生看不懂，哪怕就是二年级的，三年级的小学生们，他们也理解不了。”
“你知道什么呀。这只是晨读教材，不是小学一年级的课本。晨读晨读，就有于一个读字。小学生们不在于要完全看得懂，只要好好的读就可以了。”
“那这岂不是读死书了？”
“什么叫读死书，这叫读书百遍，其义自见。”
“我看是读书百遍，变成痴线。”
“说得很好，好像你一个娱乐大明星成了一个教育专家了。你说教材校对的问题出现失误，这可以理解。可是，你一个教育行例的门外汉，也请你闭嘴。”
几人有些激动。
这句令他闭嘴的话反击的及时，也说得他们大是痛快。
哼，跟我们斗。
别的一些地方你装装逼没问题，我们虽然讨厌但也不会说你什么。
但在教育这一块，这可不行。
我们才是教育行列的权威。
“各位，什么我是教育行例的门外汉，我可是教育家。”
“你是教育家？”
“对呀。”
“你什么时候成教育家了？”
“好多年了。”
“呵呵，你在搞笑吧。”
“没有，我真是教育家。”
“莫白，请不要污辱教育这两个字。”
“各位，不信你们搜一下我的另一个笔名【我是教育家】。”
几位专家一看瞬间抓狂。
无耻之人。
竟然将笔名取成为【我是教育家】。
这你真要是教育家，我们都是教育祖宗了。
可是，正待他们准备讽刺莫白几句之时，其中一位专家却是突然记起了什么。
“各位，我好像记得这家伙前几年真搞了一段时间的教育。”
“不会吧？”
“我也有一些记不得了，我觉得这个笔名有一些熟悉，大家搜索一下吧。”
结果。
这一搜索。
搜索引擎上面却是赫然显示着《小蝌蚪找妈妈》《谁是最可爱的人》。
特别是《谁是最可爱的人》，这一篇文章一出，连媒体都直接给他灌上了一个教育家的名头。
不。
不只是教育家，还是大教育家。
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