神魔医院

    艾乐被吓了一跳，伸脚踹在牛头的腚上骂道：“你特么的能不能出来前打个招呼？吓死哥了，你大爷的。”

    牛头讪讪笑道：“俺这不是太饿了嘛，艾神医您是不知道啊，俺们地府的伙食猪都不吃，唉！”

    艾乐懒的搭理牛头这蠢货，对着那人影道：“李老师昨天谢谢您了。”

    被艾乐称之为李老师的人年纪看起来得有六十多，头发花白，身材微胖，脸色很不好，惨白、惨白的，他的身体跟正常人的也不一样，给人一种虚幻的感觉，似乎一股风就能把他的身体吹散。

    华夏最好的医院有两所，一是京城的康源医院，另一个是静雅医院，素有北康源、南静雅之称，而被艾乐称之为李老师的李严懿，就是京城康源医院普外的主任，康源医学院客座教授、博士生导师。

    李严懿是华夏当代最有名的几位外科医生之一，他一生获得的荣誉不计其数，更是国家主要领导人的御用医生，其身份地位一点不弱于唐静之。

    只是老爷子辞世得比较早，去年就过世了，今天出现在艾乐面前的是他的魂魄。

    艾乐之所以能把王文华的阑尾干净、利落的做下来就是因为李严懿的灵魂暂时控制了他的身体，不然就凭艾乐那水平真得把患者给作死。

    李严懿之所以出现在这里也是因为牛头，当初艾乐跟牛头商量好把拘魂索还给他，交换条件就是牛头得把地府里一些医学大牛的魂魄带到艾乐这来教他西医。

    艾乐是进了江城人民医院。这家医院也确实在江城首屈一指，可放眼全国论技术实力可就排不上号了，艾乐留在这家医院提升空间不是很大。

    他现在是神魔医院的院长。又跟牛头搭上了关系，有这机缘在艾乐自然不想就在江城人民医院混一辈子，要是这样的话可就太对不起那天大的机缘了，艾乐要当华夏最好的医生，去华夏最好的医院，然后在成为世界上最好的医生，他要爬到医学金字塔的顶端。让所有人都仰视他。

    这是艾乐的野心，也是他对自己未来的规划，现在有了外挂他才不想当个普通人。他要成为人上人，权利、财富、女人他都想要，这是属于男人的野心。

    可要达到目标艾乐就得努力，比别人更加努力的学习。这世界上可没免费的午餐。什么都不做就能得到别人为之奋斗一辈子都不一定得到的身份、地位那是不可能的。

    为了自己的理想艾乐先让牛头带个普外医学大牛的灵魂过来，可还不等牛头把人送来就出事了，艾乐只能赶紧联系牛头让他把人送来帮他渡过难关，谁想牛头竟然把李严懿给带来了。

    李严懿这医学大牛艾乐这小菜鸟肯定是知道的，当初他得知李严懿去世的消息也是唏嘘了好久，这么厉害的医学大牛怎么就走得这么早那？

    他没想到自己还能见到李严懿，不过当时忙着做手术艾乐也没功夫兴奋，现在手术也做完了。他一看到李严懿立刻兴奋起来。

    李严懿看看艾乐淡淡道：“没什么可谢的，我也是医生。治病救人是我的职责。”说到这他感慨道：“只是我没想到我还有机会做手术，谢谢你了。”

    艾乐搓搓手道：“李老师您能不能带带我？”

    李严懿不解道：“带你？我可都死了，用不了多久就要去转世投胎，怎么带你？”

    艾乐伸手一指牛头道：“转世投胎的事有他那，这事您就放心吧，您就指导、指导我就行。”

    李严懿听到这话突然严肃道：“艾乐你为什么学医？”

    艾乐不明白李严懿突然问这个干什么，他想了下道：“我就是想当大医生，救治更多的人。”

    牛头听到这话是直撇嘴，艾神医什么德行他太清楚了，这货贪生怕死、贪财好色，还抠门的很，说出如此高风亮节的理想十有**是在忽悠李严懿。

    李严懿目光炯炯的看着艾乐道：“你想救人？”

    艾乐点点头道：“对，我想救人。”

    李严懿点点头道：“好，我教你，希望你记住你刚说的话，何为医生？救人的人就是医生。”

    艾乐没想到李严懿答应得如此痛快，他还以为怎么也要考验下自己。

    其实艾乐说的话并不是牛头想的那样是在忽悠李严懿，艾乐是真想当医生，真想救人，不然他也不会为了救梁玉便玩命，牛头想的没错，艾乐这人贪生怕死、贪财好色、还抠门的很，但这并不能证明他没有一颗医者的心，人有缺点也有优点，这个世界上就没有十全十美的人。

    艾乐也是如此，他有这样、那样的缺点，但他也有属于他的优点，他并不高尚，也从来没想当什么谦谦君子，他就是他，他就是艾乐，他有小市民的一面，但也有一名医生急死扶伤高尚的一面，这就是人。

    李严懿又道：“以后每天你把你们科室每个患者的情况、检查结果记录下来，晚上我们要用到这些。”

    艾乐赶紧答应道：“没问题，李老师那咱们明天就开始吧？”

    李严懿伸手点点艾乐严厉道：“明天？我的时间可不多，我看今天就开始吧，你先跟我说说今天那个病人的情况。”

    艾乐也不墨迹，想了下便把王文华的情况详细说了出来，在艾乐看来王文华这样的患者一点不特殊，拿他当教学案例实在没什么大用，按照艾乐所想应该拿特殊的患者当教学案例。

    但没多久艾乐就知道自己错了，大错特错，李严懿只是问了几个问题便让艾乐有了这种感觉。

    李严懿的教学方式很特殊，他不照搬课本，也不晒晒而谈，只是一个接一个的提问，这些问题看似普通，但实际上却一点不普通，每一个人问题都能让艾乐沉思好久才能回答上来，他想的时间越长收获也就越大。

    也好在艾乐的底子不错，当初上学的时候没整天瞎扯淡，不是逃课就是泡妞，他是真的用心学了，在加上的实习的时候也比别人肯下功夫，这才能联系以前所学，在结合实习时候积累下的临床经验一一回答李严懿的问题，但到了最后艾乐思考的时间是越来越长，但回答的却越发的多了。

    医学是最需要发散思维的，不是头痛医头、脚痛医脚这么简单，人体本就是个很复杂的精密机器，而医生就是机器的维修者，这台精密的机器一个部件坏了很可能会产生连锁反应，导致其他位置出现问题。

 

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