校草制霸录

方百计，利用图书馆、网络的资源来主动学习，比如张谨，比如施洋。他们同样不会满足于已知，还会主动探索未知，创造全新的知识，满足自己的好奇，同时沾溉后学。

    而像自己这样兴趣寥寥、被迫去看一些书的人，虽然可能在某段时间内领先，甚至可能获得更好的职员、接受更好的教育。但长远来看，就算能把经世大学图书馆里几千万册图上全部看完，结果又能如何？终究不过是个“人形图书馆”、“两脚书橱”，到底有何益处？

    想到此处，江水源陷入了沉思。(未完待续。)uw