020章省报记者的气场
骆家平被杨夏的“家庭成分”给吓走了，虽然在这个特殊的时代也可以理解。只是，要不了多久，杨夏以不可阻挡的势头窜红之后，不要说以领导的身份，哪怕骆家平就是想以朋友身份与杨夏交往都不行了。原因很简单，不是杨夏像前世一样孤傲，而是今生杨夏已经多了选择。像骆家平这种唯政治是举的领导，不交往也罢。
陈校长陈元章送走骆家平以后，也不知怎样给杨夏说，但是，陈元章又不得不说，于是，只好说县委宣传部长有急事走了，暂时见不着了，但是，部长大人留下了指示，一定要配合省报记者把采访的事儿做好。
“我以为什么事儿呢。”杨夏听说是省报副刊夏主任来采访，他已经想到是谁了。前世，杨夏进入省报时，夏雨已经准备交接工作退休了，好在杨夏在当时也属于年轻的诗人兼作家，在别人介绍后，夏雨与杨夏也很是摆谈了几句。也就是说，在前世，双方算是熟人。
“杨夏同学，你要认真对待。”陈元章也不知道说什么好，只得一个劲地叮嘱道。毕竟，这不是学生的作业或作文，而是进入了文学作品领域的事，作为老师的他，或者作为老师的他们，也只能在侧面敲敲边鼓了。具体的事，还得杨夏自己应对。
“陈校长，放心吧，夏记者采访时，肯定会让校领导在场的。”杨夏说道。
……
虽然杨夏没见着骆部长，但省报记者要来采访杨夏的消息，当天就在学校老师之间流传，星期天晚上，几乎全校的学生都知道了这一消息。
于是，杨夏出名了。
赤泉中学高79级有四个班，其中79级1班有几个校花级的美女，譬如彭卫红，譬如刘丁丁，譬如边小英，她们不但是校花，身边还围了一圈校草，当然，校花是全校男生们评价出来的，而校草更多的是校草们自封的，至少，杨夏是这样认为的。
杨夏那篇《心中的灯》，全文贴在学校的广告栏，不是大/字/报栏，彭卫红、刘丁丁、边小英等人是看过的，自然，她们只有望文兴叹了，不但她们写不出来，就是围绕在她们身边的校草们也写不出来。
“没想到啊，这个80级的小弟还真是厉害。”彭卫红看了《心中的灯》后，大声地感叹道。
“红姐，我们去找他，让他当我们的小弟。”刘丁丁自然知道彭卫红的心思，那就是但凡出色一点的男人，必须围在自己身边转，否则，那种成就感，总是要差那么一点点的。
“算了吧，万一别人不理我们，多没面子的。”边小英在一边煽风点火。
“什么，不理，他敢不理！丁丁，等记者走后，你去找他，如他敢说半个不字，让张勇他们收拾他一顿，在赤泉中学，谁敢不给我红姐面子？哼！”
“红姐，算了吧，毕竟，他是陈元章他们喜欢的人，万一要是伤着了，我们可都要挨批评了。”边小英一看彭卫红当了真，心情一爽，就说出了摒清关系的话，出了事，真要是追查下来，边小英就没什么责任了。
“不能算了，据我所知，学校领导也不是都支持他的。副校长胡南会就站在我们贫下中农的立场上，坚决反对富农子弟得意猖狂！”
彭卫红举着拳头坚定地说道。
原来，这几个校花以及校草们，竟然是立场坚定、爱憎分明的“革/命/小/将”。前世，杨夏在整整两年的高中里都默默无闻，自然不会被校花校草们找上门来，惹上这些是非。不过，前世的杨夏也听说过这些人的大名，可不是校花校草，也不是“革/命/小/将”，而是校园恶霸，简称“校霸”。
其中彭卫红、刘丁丁、边小英三人名气最大，因为她们三人以“流氓罪”被警察局抓去各自劳教了两年，原因是三人强行将一个男生非礼了整整一个晚上，直到那男生半昏迷半清醒之间听见一个老师在窗外说话时，大声呼叫救命才得以脱险。
当然，这件事情目前还没有发生。
……
星期一早晨，赤泉中学大门口，挂上了一条横幅：热烈欢迎南蜀日报夏主任一行前来我校检查指导工作！
陈元章决定，如果时间允许，请邀请夏主任给赤泉中学的师生们作一次文学讲座。陈元章作为资深的知识分子（老知也有当官的），敏锐地感觉到省报记者一行前来赤泉中学是个机会，至少，如果利用好了，县教育局在经费上就有可能向赤泉中学作出倾斜，这可是实打实的利益呢。
其实，陈元章是抱着金饭碗去讨口，不识庐山真面目，只缘身在此山中。杨夏，在某种意义上比夏雨更值得抱金大腿。
陈元章等人也不想想，如果杨夏只是表现出一般的才华，不从作品上或者才气上真正征服省上的人，省报记者会来人么？如果陈元章等人知道杨夏作品真实的情况，也许他们就会改变策略。
好在杨夏并不计较母校的做法。说到底，如果不是夏雨等人属于搞文学的，能够从文字中读出杨夏文中的一些新东西，他们也不会如此礼贤下士。一个中学生，在一个省报主任或另两位至少是正县级职务的主编面前，算得上什么呢？显然，省上的人能够来“采访”，本身就是一种支持或一种交道。
杨夏没有参与学校任何接待前的准备工作，而是坐在教室里专心听课。杨夏的理由很简单，他是学生，老师说怎么办就怎么办。
杨夏到是想专心听课，但讲课的老师却有些心不在焉的样子。这两堂课是哲学常识课，讲的是马哲，也即后来的思想政治课。而杨夏前世在大学学的专业，正是哲学专业。
自然，杨夏能听出老师讲的内容里，很多都非常勉强。或者，这与政治课本身“灌输”的要求有关，有些内容，明显是不讲道理的，只要求你背，要求你做，要求你知其然，并不要求你知其所以然。
其实，即便在后世的大学里，哪怕比较专业的老师，也没把“哲学”二字给讲透彻。其实，要把这两个字讲个透彻，还是得从词源上来加以说明，这个词来源于古希腊，哲学＝“爱”+“智慧”。
爱，就是对世界的态度，就是三观问题，也即三观要爱，要爱世界，爱人生，爱他人，爱一切等；智慧，更简单，就是思考、思索。
如果你想到“哲学”两个字，就能联想到苏格拉底、柏拉图等人，坐在爱
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