新老师黄瑢，教授铭文基础课，所谓基础课无非是从文字符文讲起，以及怎么应用这些到实际中去。
课程很无聊，还不如前世的课堂有趣，至少老师还能偶尔开个玩笑，面对这样的老师谁敢，那是找翔吃！
“我已经喊过报告，可以进来了吗？”张芝见那黄老师口若悬河地讲述大陆文字历史发源与发展，感觉也不过是文字与历史相结合的产物。
黄老师点了下头，还是让他进来听课，一节课下来，所有同学昏昏欲睡，实在无聊无趣。有时候道理说得再好，比不上实际中彼此较量一番所获得收获大。
“老师这么讲，你们弄明白了文字的发源吧？”黄老师看他们一个个像霜打的茄子，心里也是懊恼，难道我的课程这么枯燥无聊吗？
她不相信，找来上课最认真听讲的女生来回答，那名女生懵懵懂懂，支支吾吾半天也说不出来。
“难道没人知道，文字是谁发明的吗？”黄老师已经在爆发的边缘，她不是班导，很多事不好干预。
“这有什么难，仓颉造字嘛，肯定是他发明的。”张芝随口回答，以前的教材明明白白写着是仓颉造字，想来混元大陆文字鼻祖也是他老人家了。
黄老师见他回答得干脆利索，倒有些意外，她之前所讲内容，张芝并不在场，他如何知道。
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