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日一天天过去，转眼就到了27号现场确认的时间。
郑羽心情还不错，前几天一些名校就到自己那所学校做宣传（当然是为了争生源！连B大和Q大不得不为了某几位高材生进行争夺战），而他分数也算不错，属于几所名校争相追求的对象之一。
当然最重要的是父亲郑国梁前两天推掉了所有工作，连夜赶回来，为儿的填报志愿出谋划策。这事儿颇让郑羽同学感动，他才发现印象那个除了工作别无他物的老爸原来也很在乎自己这个宝贝儿。或许，像这种男人并不善于表达感情，他们更习惯于用行动表现……但郑羽不关心这些了，他只想默默感受父亲那深沉的爱……而心曾有的芥蒂也渐渐消融……
剩下的事全让郑国标一人大包大揽了，搜集各高校的资料，对学校各个专业进行分析，再结合各个学校所在区域的生活饮食习惯，最后征求儿的意愿，终于确定下来报考的学校——a省的s大学。
s大学的规模不大，但它的学术研究却是全国闻名，部分专业领域即使拿到世界范围上也摆得上台面。若是追溯起历史，它当年可以说是全国高校执牛耳者，不过因为80年代的一些改革流潮的影响，与国家的方针发生了冲突，于是学校受到波及，校领导也一换再换，最后竟然整个学校从首都贬到了a省。
之后由于地域原因，学校的生源受到不小的影响，优秀师资也大多不肯到贫困的a省来教学，但它硬是靠着自己培养出来的师资力量，稳稳地走在各个高校的前列。而对于郑羽父来说，s大学全国知名的学习气氛是他们选择的首要因素。“不要命的去s大学”——这句在师生间流传的俚语也从另一个方面证明了这点。当然选择这所大学的原因还有很多，比如离家也不算太远，饮食习惯相差不是太大；当然，在全国稳居前列的出国率也吸引了这对父的眼球。
选定主要目标之后的事就相对简单了，把备选的学校按照往年的录取情况排列一下，拟出几份志愿表后，父俩商量了半天就选定其一份，在网上填完志愿后又仔细核查了几遍，总算大功告成。
不过现场确认的事郑国标并不打算陪儿一起去，他觉得这是郑羽一次不大不小的锻炼机会；而郑羽自己也跃跃欲试，毕竟自认为已经长大的他不愿意事事由父亲代劳。
当郑羽走进才离开几个礼拜的校园，突然有种异样的感觉。的确，也许以往的假期也曾有过别离，但那毕竟是暂时的；可这次回来，自己已然是这个学校的毕业生了，身份的转换，让郑羽那多愁善感的小心肝不由地兴出不舍的感觉。
俗话说得好，天下无不散之宴席。人、事、物终究是要经历各种别离之殇。
郑羽在校园门口静静地站立着，许久，终于迈着略显沉重的步伐走了进去——那里，将通往他人生的新起点。
现场确认地点不像校园门口那么冷清，人群涌动，却也有序。
有些已经办理好确认事宜的并未离去，和几个心牵学生而特地过来的班导一起聊着天，许是在叙旧。郑羽冷眼看着他们，走到一旁，整理起所需的证件、资料。
“嘿，阿羽，我以为你又迟到了！”突然有人从背后拍了一下郑羽的肩膀，吓了他一跳，转头看去，是高一时的同桌周天翔。
郑羽不免有些汗然，自己迟到的形象看来是深入人心了，连这个后来转到科班的老同桌都一直记着。
“迟到也要分时间、场合嘛！”郑羽握拳轻轻敲了下周天翔表示问候，“你也是刚来？”
周天翔和郑羽一起缩到角落避开烈日的“洗礼”，看着不远处围在一起的人群，笑着道：“哪能，我早办好了！这不是老妈一定要拉着我和班主任再谈谈心，就一直拖到现在了。不过，真想不通她们怎么会有这么多话题，我受不了就跑出来透透气。”
郑羽在旁表示理解，周天翔的老妈他也见过几次，印象就是一个相当能说会道的年妇女；由于她的活跃，一些任课老师也对周天翔颇为照顾。
“对了，我准备报考NJ大学，分数应该没什么问题。你怎么样？”
“嗯，还行，准备去s大学。”
周天翔不禁睁大了双眼，有些不可置信：“s大学！a省的那个？”在他印象郑羽的成绩可算不上好，事实上连等都很勉强。
“没错。”郑羽看对方的表情哪能猜不出他的想法。
周天翔愣了一会，突然笑了：“好小，真有你的！”作为老同桌他是真心为郑羽感到高兴。
郑羽有些感动，他可以想象有些人对自己的看法，无外乎是“走了狗屎运”之类的言辞，或羡慕嫉妒，或冷嘲不屑，也就像周天翔这样的知心好友会为自己的进步而开心吧！
“对了，你到底考了多少？”周天翔看到老妈已经从人群里挤了出来，匆匆问道。
郑羽报上分数，这个分数还是让已经有心理准备的周天翔吃了一惊，只可惜老妈在出口处催他，他只好边跑边向郑羽竖起了大拇指表示佩服。
一直目送周天翔离开后，郑羽将核查好的证件、资料一一整理完毕，就准备去把现场确认的事完成了。
出乎意料之外的简单，很快现场确认就搞定了，只剩下一脸茫然的郑羽：“这就完了？”
某人微愣了下，抬头看了眼还未散去的“谈心”团，毅然地迈开步走开。郑羽对那种堆着假笑的聊天深恶痛绝，当然，最根本的原因还是他和那些老师的交流——“有障碍”。
郑羽回想起来，自己其实一直很少和老师打交道，对于学习上的问题往往是自力更生，几乎没有请教过老师。倒是有几次老师实在看不下去他的惫怠，主动“请缨”加以说教，希望能端正他的学习态度；但是结果却是被某人以老师的口吻“教育”了一番（郑羽的“教育”内容无非就是不能死读书，应该有自己的理解等等），之后便再也没有老师做这种费力不讨好的事了。
郑羽自嘲地笑了笑，这事孰对孰错没人说得清楚，不过既然已是过往的旧事，还不如轻松的放开。
“喂，你一个人发什么呆啊！”有
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