魔法师的。
而控制元粒的最大数量，被称作为元控数，它因为比较便于比较以及数据化，便成为了很多基法学院的衡量标准，也包括了赫根魔法学院在内，直接以元控数的大小来给学生分班。
当然，元控数高的学生未必实力就一定强大，但毫无疑问，元控数并不是一天两天就能提高的。元控数越高的学生，一般是在魔法学习上花费了更多的时间和精力，而有了这么一段时间的学习，他们别的能力也不至于太低。
这和学生的智商高低、勤奋程度并没有直接的联系。一名天赋极好的学生，固然可以快速提升自己的元控数来升级，但相应的，这种天赋高的学生，学其别的课程也会比较快速，他的实力是全方位提升的。
因此，低年级学生实力高过高年级的，从理论上说，还是可能存在的，但在现实，这几乎不可能出现，至严到目前为止，赫根魔法学院还从没出过这样的怪胎。
不同年级的学生，基本可以代表不同程度的实力，最多只是在同年级学生，实力有高下之分罢了。
在了解了这些后，方晓亮总算明白了马鲁为什么如此的悲观，因为一年级和三年级差了还不止一个等级，强弱之势算是相当明显了。
而且，随着马鲁的进一步的说明，方晓亮更是体会到了马鲁的悲观与害怕。
因为一年级与三年级学生之间，刊好有一道战斗力上的分水岭。
对于一名一年级学生来说，他所掌控的元粒简直的少得可怜，虽然他已经接触到了魔法世界的大门，勉强能被称作是一名魔法师，但这么少的元粒，几乎什么事都是干不成的，他唯一能干的，就是在自己身体的重要部位布上一层魔法护盾。只有这个魔法才是一年级学生能够施展的。
而二年级的学生，他们控制的元粒数量已经够将魔法护盾整个的分布在全身了，同时，如果不顾护盾的话，他们也能够使用一些最简单的魔法，比如用火燃术，将木头点燃，然后自己将着火的木头丢出去砸人。
没错，二年级的魔法，的确是用手来丢的。他们的元粒，还不足以让火球能直接飞出去打击敌人。
至于三年级的学生，他们所控制的元粒已经可以勉强尝试真正的魔法攻击了，他们能够在点燃木球的同时，用魔法将火球抛出去打击敌人。尽管这还是一种比较原始的攻击方法，但这却是真正意义上的魔法攻击，所以，从某种意义上说，三年级才是成为真正的魔法师的开始。
现在，如果要马鲁这样的一年级学生和三年级学生打架，马鲁就等于是只能挨打不能还手，他只能维持着自己小小的护盾，只挨打不攻击。就算对手给了他这样的机会，马鲁也不可能做到的，因为他还不会攻击。
这样的比试，自然没有什么悬念。这也难怪马鲁听到消息后，如丧考她，完全是一副末日临头的模样。
不过，明白了这一点后，方晓亮的好奇心却又上来了，既然明知道不是对手，既然强弱之势如此的分明，为什么马鲁还会招惹上对方呢？看那些三年级学生的样，恐怕马鲁做的事情，一定让他们恨得不轻。
被方晓亮这么一问，马鲁顿时显得不好意思起来，他一开始犹犹豫豫的不肯开口，在方晓亮的追问下，他才道出了实情。
原来，别看马鲁在方晓亮面前充老大，象是个万事通似的，但他在赫根魔法学院，也还是个纯粹的新人，一开始也是什么事情都不懂的。
当时，马鲁也是初生牛犊不怕虎，看到有同学与别人发生口角并动起手后，他就迅速地冲上去帮忙，帮着同学把对手给撂到了用他的拳头撂倒的。
在此之后，马鲁才知道那是名三年级的学生，但他没有丝毫的害怕，在那三年级学生叫来同学助拳时，他也招呼了更多的一年级学生，在学院里上演了一次全武行，可怜那些三年级学生魔法还没有使纯熟，根本来不及施展，就被这群毫不讲理的学弟打了个鼻青脸肿，甚至有几个三年级学生被打得当场就开始求饶。
这件新鲜事很快就传遍了整个魔法学院，而可怜的三年级学生，哪怕是没有参加战斗的学生也被一起连累，成为了整个学院的嘲笑对象，他们对马鲁的恨意自然是来得一点都不奇怪。
而马鲁这几天过得其实也不太痛快，因为他们所有参与战斗的一年级学生，全都背上了一个处分，而且这还是念在他们不熟悉校规才从轻发落的，如果再有一次这样的情况，等待马鲁他们的可就是学院的开除通知书了。
对于这条禁止直接动手的校规，马鲁并不是完全不能理解校规制定者的苦心，他是担心网入学、还不够强大的学生被对手直接用拳脚击倒，从而失去对魔法的信心和兴趣。不过，理解是一回事，赞同又是另一回事了。有了这条校规，这就让马鲁一天后的约战必败无疑，以魔法对魔法，他又如何会是那些三年级学生的对手？
马鲁左思右想，最后长叹了一声，说道：“算了，也不必去招呼人手了，明天我直接去找他们，当面认个错得了，大不了我自认是个没种的懦夫。”
“我们也未必要认输呀。”方晓亮呵呵一笑，说道：“马鲁，你再给我介绍一下三年级学生的攻击手段吧，我来想想办法。”
“哪里会有什么办法？除非你现在就让我变成三年级，不，让我变成四只级的高手。”马鲁沮丧地说道。
“嘿嘿，不试试怎么知道？”方晓亮翘起了二郎腿，显得异常的轻松。
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