计解决，但稍微惆怅一下那还是要的。
手上还滴着一点墨水——刚才被张良宇给甩上去的，死孩子越来越淘气了。杨老师的视线在一张张大字上飞了过去，他越看越有些伤感。
古人谤字书为‘筋书’、‘墨猪’，那好歹还是字，眼下看到的这些，连字都不算，鬼画符都要勉强，很多人都直接写成一团墨了——偏偏还都是屏息静气极为用心，叫人还不好多说什么。起点就这么低，也只能是这样了，还有什么办法？
正这样想着，杨老师的眼神忽然间不经意地掠过了一副碑帖。
是的，在他能反应过来之前，他的眼睛已经自动地识别出了类别：这不是大字贴，不是描红贴，而是一张正儿八经的临摹碑帖。
大字，是打了大大的格子，一张纸只给写四到八个字，描红，是在纸上勾勒了红格，练习者只要填满那就成了。临摹碑帖，用的是一张长方形的宣纸打了竖条，照着碑帖一个字一个字地临摹，不能描，必须看着写。
小学生能临摹碑帖，就算是在饱读诗书之家也是不错的成就，毕竟现在课业多了，分散了精力，书法终究只是修养的一种。不可能全力专攻。一般写大字要写三年，描红小字描到五年级以后，进展不错的就可以脱稿来临摹了。至于写出一手漂亮秀气的字，按现在的进度来说那都是高中生才能达到的水准了。
杨老师先本能地点了点头表示赞赏，而后，他反应过来了。
还没来得及吃惊呢，眼睛又回馈给他一个信息。
这个女学生桌面上干干净净的，除了文房四宝以外没有别的书本。
也就是说没有原帖……她不是在临摹，她是在默写。
杨老师现在的心情已经完全不是吃惊可以描述的，他张大了嘴，停在了桌前呆呆地看着眼前这妍美流变的行书。
盖闻二仪有像。显复载以含生。四时无形。潜寒暑以化物。
这个女学生仿佛压根没留意到杨老师的视线，她还在专注地写，稚嫩的脊背挺得和小松树一样，手肘悬空，快速而流畅地写：是以窥天鉴地,庸愚皆识其端。
刚才还在为书法竞赛烦恼的杨老师，现在却有点无法相信自己的眼睛了。
这……这是《圣教序碑》啊！
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