于中间位置，郑重地道：老师，晴儿向来语直，所谓无事不登三宝殿，学生在此冒味，恳请老师收川仁为弟子。
柳氏听此，脸色很明显是僵住了，看得出来，像是早有所料，但又像很出乎意料。
片刻僵硬，而且又露出了笑容，倒是殷瀚世显得有些不悦，带着不解，有着忧虑。
晴悠示意吴川仁跪下，让其亲自求师，恳请太医，收我为徒，我必定会用心学习，侍奉老师与师母的，求太医收我为徒吧。
殷瀚世依旧未语，也不见有何回应。
晴悠转向柳氏，诚恳道：师母，我知道学生有些举动是有些唐突，师母也许会有所忧虑，担心学生是否别有用意，学生在此向师母保证，川仁并非在如师母所想那般，他真的只是求学而来，所谓一日为师，终身为父，晴悠自随父学医，更对酷似吾父的老师视为父，如若川仁作出任何有对不起老师和师母之事，晴悠定会第一个站出来，望师母能释怀，接受川吴拜老师为师。
不不不……柳氏看得出来，晴悠是真的在乎她的感受，也很尊重其跟殷瀚世，只是心中的疑惑还是存有的，更别说释怀了，但是这几十年膝下无儿女的她，也希望其父能找到一个继承者，如若可以，她也很希望能找到这样的一个人，你多虑了，我一个妇道人家怎懂那么多呢，这事还是由夫君作主，不如……
晴悠，你们回去吧，殷瀚世挥了挥手，面无表情地道：如若是数月前，也许我还会有收弟子的想法，可如今，我已觉得我不配了，今日起，你也不必再称我为师，你的医术，你的大胆，你的探究精神，我是遥不可及，又怎敢当你师，收弟子呢？再者皇上已下令，赐你大夫医薄，你已有足够的理由收弟教学，此事勿要再提，都回去吧。
晴悠提裙一划，扑嗵而下，三个响头磕起，坚决道：老师，到底何者为才能为师呢？您如此断言，学生又何以自处呢？你觉得学生的医术高明，但学生却是觉得自己医术浅博，为师者，除了要教习我学识之外，更多的是老师教会了学生何为医者，还是老师觉得医德远不及医术重要？从前，我父弃了要医人的念头，曾有面对患者视而不见的场景，这样的我，老师还觉得我是一位称职的大夫吗？
备用站：www.lrxs.org