他还举了很多类似的例子，大意是“上梁不正下梁歪”。老师就是这么教育法，能管好学生吗？再说，这家伙也确实不像话。不要说老乔，就是别的老师也没办法。他一口气说了很多，最后又说：“我们一致要求把这样的学生开除了，老乔也早就有这个意思，可大队齐书记不同意。他批评我们工作没做到家。因此，这事就放到了现在……”
几天来，我找几位同学进一步了解了随生兵的情况。同时，我还到他家去了一趟。他父母双亡，哥哥在煤矿当工人，家里只有嫂子和几个孩子。他小时候被父母惯坏了，嫂子也管不了他，到现在还很调皮，气得她常常在吃穿上要挟他。今年春天，她提出了要随生兵休学到生产队劳动的建议，遭到了他哥哥的反对，还把她骂了一顿。她无计可施，只好顺其自然……
这天上第二节课的时候，我把随生兵叫上黑板写字。他惊讶地站了起来，可能是我没有叫他外号的缘故吧！我暗暗高兴，今天肯定不会碰钉子的。可是，我想错了。
他上讲台后把头仰得高高的，一动也不动。我问他为什么不写？他满不在乎的从鼻子里哼出两个字：“不会！”
我读懂了他那神态：“看你能把我怎么样？”
我巡视了一遍所有的学生，发现这个用眼睛构成的海洋很安静，这和钱老师介绍的情况正好相反。想到这里，我的心也平静下来了。
“谁会写这个字？”
话音未落，张红举起了右手。他约摸十三岁的样子，圆脸、大眼、刀眉、棱鼻子……总的来看，他给我的印象还是好的。他，就是这个“死皮班”的班长……
根据班上的情况，我一方面上课，一方面搜集一些文艺作品供他们欣赏。通过读一些优秀的儿童小说，班上的精神面貌有了很大的变化。这天下午的周会课上，我在《儿童文学》上选了一篇小说，是肖道美的《耳朵》。我给大家读完这篇小说以后，强调说：“给别人取外号是不礼貌的行为。这样会伤害别人的自尊心，同时对学习也会起反作用。《耳朵》中的李沙沙就是一个鲜明的例子。在讲文明礼貌的今天，更不应该给别人取外号……”
讲到这里，我发现随生兵的眼里第一次闪动着一种异样的光芒。我想，他到底在想些什么呢？
当我的目光扫到窗户那面时，张红又举了手。他闪动着大眼说：“凌老师，我也叫过随生兵的外号。我错了，今后……我改正……可是，他的外号是乔老师给叫的，乔老师也不对……”
紧接着，有几位学生也检讨了他们叫随生兵“烧饼”的错误。
是啊！老师给学生取外号是不对的。我听着这些天真无邪的童言，仿佛一股甘泉流进心房。同时，心中油然产生一种从来没有过的感觉。谁说这是“死皮班”？分明是教师教得不得法。谁说这个班里没有一个好学生？分明是老师看不起学生。
我点头让他坐下后，立刻表扬了他们，尤其是张红同学，并要全体学生向他学习。
通过我的启发和指点，又有几位学生举手说，他们也给别人取过外号，这是不对的，今后一定改正。
从此，我对抓班级工作信心更足了。
三
我和张红他们，小跑着前去救随生兵。一边跑，一边问他们这样做的原因。
月亮从云层里透出来了，高高地挂在乌沉沉的天空中。它把微弱的光亮洒向绿色的麦田、树林、黑黝黝的石子路、河滩……
脊背上开始冒汗了，我把皮大衣的扣子解开后放慢了脚步。三分之一的路程跑完了，他们没有一个人开口。
“放心说吧，问题是做了错事要改正。改了就是好学生！”
还是没有人说话。该我行使班主任的权力了：”李飞跚，你先说。”
“我？”
……那是一个热辣辣的中午。李飞跚提心吊胆地在校门口徘徊。当他确信校门口没有随生兵时，才如释重负，放心朝红漆门走去。
“给我摘的杏子呢？”冷不丁冒出了这么一句话后，随生兵出现在了他眼前。他吓慌了，嘴里支吾道：“啊……忘……忘记了。”
随生兵见他没有摘来杏子，一手叉腰，一手指着他的鼻子：“去！快给老子摘来！不然，小心这个（他把拳头晃动了一下）！”
李飞跚吓得大气都不敢出，忙回身走了……
真是李飞跚忘记了吗？不是。李飞跚家那棵半大杏树上的杏子统统摘给随生兵了呀！他实在没有办法，只好找乔老师告状。下午放学的路上，他没有逃过随生兵的手掌心。他把李飞跚脚踢拳打了一顿后，又把他的帽子扔进了渠里，让水淌走了。……
我又转向秦平：“你呢？”
开学的第二天，秦平拿着一只刚买来的乒乓球拍去打球，还没爬上案子，就被随生兵截住了：“交出来！”
“嗯……”
小秦平不敢不交呀！在班上，他的个子最小，常常被随生兵欺负。一次，他被随生兵按倒，小便就尿到了他的嘴里。他哭着把这件事告诉给了老师。还没到放学，他就被随生兵抓住了。随生兵把他打了三个耳光后，冷笑道：“我让你再告状！哼！姓乔的也没有把我怎么样！”……
以后，没有人敢告随生兵了。所以，他就成了班上的“大王”。
我又把目光转向了走在最前的张福国：“你也说说吧！”
“别的都不说了，单说说我这右胳膊吧！现在了还弯不过来呢（他晃动了一下右胳膊）！上学期的一天下午，我刚坐在桌子沿上，就被随生兵一脚踢翻了桌子。……我的胳膊就来了个向后转错位了，害得我住了几星期医院。”张福国上气接不上下气地对我说道。
“说起他来呀，也实在是太坏了。”张红接着说，“上学期放假的那天，他把一个死蜥蜴放进了我的书包，我当场就吓晕了。”
“啊……”我刚想说他们几句，一声揪人心弦的喊叫声传来，使人毛骨悚然。
“这是他的叫声……”我们加快了脚步。
当我把手电照在随生兵的身上时，我的心顿时抽紧了，也有些酸楚。他抱着皮衣睡倒在一个小洼里，双眼紧紧地闭着，眼角上吊着晶莹的泪珠，两腮上还有刚流过泪的印子。
他，也许在一刻钟以前回忆过他几年来的学校
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