场的比赛开始了，由老鹰队先发球。
佩顿依然摇头晃脑地运着球过了半场，然后开始在外围指挥球队的进攻，同时嘴巴里还要不干不净的说些垃圾话。这个场景在未来的几十年里将反复出现在篮球赛的赛场上。
“看着点小子，注意你的脚，我在说你的脚。你觉得在哪一秒我会把你的脚踝给晃断呢？我可从来都是管杀不管埋的。”佩顿一边观察队友的跑位，一边用垃圾话刺激和他对位的迪彭布洛克。
在没有进攻时间限制的高中比赛里，他有充裕的时间在进攻中展示他的口才。
可是迪彭布洛克不为所动，在上半场遭受jīng神和赛场表现双重打击的他并没有就此缴械投降。虽然他知道以自己的天赋，是拍马也赶不上这个只有九年级的家伙了，可是甘国阳曾经和他说过“如果轻言放弃，那么比赛就提前结束了。”
“比赛，才刚刚开始呢！”迪彭布洛克在心中呐喊。
佩顿观察了一下维京人的防守，发现已经和上半场完全不一样了。
上半场维京人主要以2-1-2的防守阵形为主，以甘国阳为防守核心，对外线的压迫xìng非常强，既能防守突破，也能在一定程度弥补联防怕对手外线发炮的缺点。
但这种防守阵形最大的缺点就是对篮下的保护不够，而老鹰队的锋线又活力十足，仅靠甘国阳一人四处扑救，完全没法掐死老鹰连绵不绝的进攻。
而经过了中场的重新调整，贝尔曼派上了斯坦利，和甘国阳组成双塔。这样，维京人的防守阵形就变成了2-3联防，依靠斯坦利这样的重型中锋来填充内线，抵御老鹰们的冲击。
佩顿见状，知道面对这种防守，上半场适用的空切溜底线外加冲抢篮板的战术将不再好用，因此他觉得用自己的突破分球来解决问题。
于是他稍稍调整了一下脚步节奏，做了一个换手运球，突然就一个向右侧的变向，想从右侧突入内线。
这时候，负责右侧底线至45度区域防守的威廉姆斯果断贴上，封堵佩顿的突破路线。
不过他这一封堵，就让底线漏了出来。
如果维京人采用的是2-1-2防守，那么去封堵佩顿的就将是他们的内线，这样底线不会漏，但内线空虚。一旦底线防守不力，内线就彻底暴露。
而现在维京人用了2-3联防，底线漏了出来，内线却有斯坦利这个最后一道防线坐镇。
佩顿的突破速度并不快，他一遭到封堵，立刻一个急停侧转身，远离两人的包夹，观察场上队友的站位。
他发现了维京人底线的漏洞，立刻一个吊球传给了向内切小前锋，这时候斯坦利已经到了三秒区外去阻挡对手冲击篮下。
老鹰的小前锋接球后没有强行进攻，毕竟看到6尺10的斯坦利站在篮下他还是很怵的。
因此面对斯坦利，他做了一个变向，想绕过斯坦利从正侧面直接攻击篮下。
斯坦利毕竟移动速度慢，即使很努力的跟防也还是露出了空档，被对手突了半个身位，而这半个身位足够做上篮动作了。
老鹰的小前锋依靠速度和变向勉强突破了斯坦利的封堵，两个大跨步后，就倚着斯坦利准备强行从正面抛投。
可是，即便斯坦利被他过掉半个身位，可斯坦利毕竟身高体壮，还是和他有了身体接触，这样鹰队小前锋的起跳高度就不够。
就在他拼劲全力顶开斯坦利，准备用一个单手抛投结束这次进攻的时候，“嘭！”他感觉到手上传来了一股巨大的阻力，自己根本没法把球投出去。他的投篮被盖！
这时候斯坦利并没有起跳，这种情况下起跳封阻很有可能会犯规。
因此，不是斯坦利冒掉了这个球，而是甘国阳，从侧后方地把起跳高度不足的对手盖了个干净利落！
甘国阳的这个盖帽不仅干净没有犯规，而且力道恰到好处。他是在球上抹了一把，把球从对手脑后扒拉了下来，这样球就正好落到了甘国阳的正前方。
甘国阳落地后长臂一伸，就在赶来争球的老鹰队员身前把球捞走。而在拿到球后他并没有像平常一样稳一稳交给控卫，而是如同开弓shè箭一般，把球像箭一般shè向前场！
这一球就如同甘国阳在第一场热身中对阵麦克克劳德高中的那个长传一样，准确到达了早就冲向对方篮筐的小前锋手中，由他在无人防守的情况下轻松上篮命中得到两分，35：47！
这个漂亮进球又一次引爆了体育馆，而在满场的欢呼声中，一个大嗓门的喊声尤其响亮，“甘！你他妈的来我们橄榄球队吧！”
甘国阳听到这个声音抬头四处一看，才发现这个有点熟悉的声音竟然是哈勒克！
原来帕罗奥图高中和天际高中的橄榄球比赛已经结束了，主场作战的帕罗奥图轻松战胜了对手，赢下了这场邀请赛。
已经和甘国阳冰释前嫌的哈勒克在中场跑到了体育馆看篮球比赛，结果发现本校的球队竟然大比分落后！但在下半场甘国阳第一个传球就显现了他曾在橄榄球场上展现出了的风姿，哈勒克不禁大声开起了玩笑，也是想借此鼓励甘国阳。
甘国阳看着这个被自己整服的家伙，发现他还是蛮可爱的，就笑着耸了耸肩，然后继续留在本方半场等待老鹰的又一次进攻。
这次攻转守虽然非常漂亮，可再漂亮的进球也只算两分，不会算你三分四分。而且这种球也只能偶尔打对方个出其不意，不可能成为主要进攻手段。
不过这球对维京人的士气是个很好的提升，也为下半场球队的反攻开了一个好头，而且只有维京人的球员知道，他们的新防守战术应该是起到效果了，而对手还没有发现其中的奥秘。
一个快攻失球对老鹰来说不是什么问题，他们还是手握12分的领先优势，因此他们不紧不慢地投入到下一次进攻当中，力争打回一个。
2-3联防的主要弱点还是在两个45度，通过大范围的转移球可以在这个角度拉出很大的空档。不过那时候的高中大学比赛都没有三分球，外围投篮的xìng价比不高。
上一个回合佩顿感觉到，对手的这个2-3联防对区域的保护似乎不是很好，自己一个佯突就让对方漏出了底线。
佩顿认为一方面这是对方
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