远远的，周小兵就听到楼上传来一阵钢琴声。
钢琴声十分优雅动听，好象是《浏阳河》。
周小兵从小家庭条件不好，钢琴更是从没见过，所以，在内心深处，竟然对钢琴声有种亲切感。
到了二楼202室，周小兵发现，钢琴声竟然是从屋内传出来了。
周小兵定了定了定神，发现门上有门铃，于是伸手按了一下。
“叮铃铃！”一声清脆的门铃响后。
郭正吉正在书房写字，闻听铃声叫道：“素芬，你去看看去！”
黄素芬是郭正吉的妻子，闻听连忙到门边，通过小孔往外一看道：“没有提礼物！”
“让他进来！”原来，郭正吉老师最喜欢清静，但他名声太大，家长、朋友经常前来，让他十分厌烦。
因此，郭正吉自己定了一条规矩，那就是提了礼物的一律不见。
周小兵那知道这条规矩，幸好他将砚台放在口袋里，所以没有吃闭门羹！
黄素芬将门打开。
“师母，您好，我找郭老师！”周小兵说道。
“可以，但是，我家老郭身体不好，你只有五分钟时间！”黄素芬面无表情的说道。
“行！”周小兵没想到，早知道这文人有怪牌气，没想到这么有牌气。、
走进客厅，周小兵发现，郭正吉家有一股淡淡的书香味，四壁更是挂满了条幅，家里的物品，也摆放得十分整齐，一尘不染。
有一个房间紧闭着，那悠扬的琴声，就是从那里面飘出来的。
不过，那门是关着的，不知里面谈琴的是谁。
“郭老师，你好，我是高山小学的周小兵老师，有难题向你请教！”周小兵走进书房，赶紧说道。
开玩笑，只有五分钟，这可得说快点。
“哦，原来是同行！快，泡茶！”郭正吉一听，原来来人有问题向他请教，顿时高兴了。
黄素芬听到丈夫说泡茶，不由吃了一惊，暗道：“平时来家里的人，水都没喝。这小子是谁？只说了一句话，老郭就叫我泡茶？”
黄素芬泡了上好的花茶，走进书房。
周小兵连忙恭敬接过，先端给了郭正吉老师，这才自己拿了一杯。
郭正吉见其谦虚有德，不由更是喜欢。
等黄素芬退出了书房，周小兵见郭正吉喜欢写字，估计送礼不会挨骂，由是从口袋中，掏出砚台道：“这是家中无用的物件，知道您老书法如神，所以送您老，也不误了这方砚台！”
郭正吉从不收礼，但见周小兵拿了一方砚台，这是雅事，估计也值不了几个钱，于是接了道：“呵呵，老夫从不收礼，但你是老师，这又是文房四宝，老夫到破例了！”
“是呀！您老的字写得真好！”周小兵赞叹道。
周小兵知道，自己是从不写毛笔字，也不想学。
“好砚！”周小兵忽听郭正吉叫道。
“这砚很好吗？”周小兵奇道。
郭正吉是多年的老师，懂心理学，一看就知，周小兵这话是实话，确实是个外行。
文化人都有个通病，就是喜欢卖弄才学。
这郭正吉也一样，他解释道：“史书将端砚、歙砚、洮河砚称为三大名砚，又将山西的澄泥砚，并称为四大名砚。”
“哦，受教了！”现代社会，写毛笔字的人本来就少，周小兵更是连毛笔都没碰过，那知道什么四大名砚。
“对，我试一试！”郭正吉拿了一根老粗的墨，沾了水，磨了几下。
“老师，我来吧？”周小兵连忙说道。
“好，你来磨，我来写幅字送给你！”郭正吉连忙准备毛笔、宣纸。
周小兵连忙磨起墨来。
这黑块里面，不知加了什么东西，磨起来香气扑鼻，周小兵料想是极为名贵的东西。
“好东西呀！这砚台你不明白，它就是四大名砚中的端砚。”郭正吉说道。
“端砚的质量如何？”周小兵问道。
“质量？”郭正吉这个老学究不由好笑，这可真是外行呀！
“周老师，这文房四宝，指的是笔、墨、纸、砚。在名砚中，历史以来，以端砚为首。宋朝张九成写过一首诗说：端溪古砚天下奇，紫花夜半吐虹霓。”
“好砚，好诗！”周小兵说道。
“是呀，这端砚不但历史悠久，而且石质优良，坚不吸墨，润滑、细腻、娇嫩而驰名于世，用端砚研墨不滞，发墨快，研出之墨汁细滑，书写流畅不损毫，字迹颜sè经久不变，好的端砚，无论是酷暑，或是严冬，用手按其砚心，砚心湛蓝墨绿，水气久久不干，古人有"哈气研墨"之说。”郭正吉说道。
周小兵听得不由心旷神怡，暗道幸好捡贵的买了，没想到这郭教授还是行家，要是买了便宜的，这下就出丑了。
那郭正吉老学究见有好砚，不由豪气万丈，提起笔来，一气呵成：
心有痴痴兮
身所兴也
情至深厚处
魂乃飞矣。
“好字！”周小兵其实不懂书法，只是见其字写得确实龙飞凤舞，不由拍手叫好。
郭正吉一看字，也不由惊呆了，这幅字，确实是他近年来，写得最好的草书，在心中，不由对周小兵很是感激！
他知道周小兵连砚石都不识，多半不懂书法，知其是奉承自己，不由很是高兴。
“周老师，你刚才说，你有问题请教我？”郭正吉说道。
“是呀！我是金坑镇高山村小学的代课老师，不怕你笑话，那地方的人思想观念落后，又十分贫穷。所以，我只教了一个五年级的学生高晓娟，偏偏这个学生的成绩不太好，所以想向你请教一下，怎么样才能短期内，提高她的成绩？”周小兵问道。
“哦，我明白了！”郭正吉这个老学究，最看得起的人，是有德之人，他见周小兵是大山里来的代课老师，又是为了学生而来，心中不由十分敬佩！
“现在的老师，只重视学生成绩，忽视学生心理发展和心理成长，将成绩作为衡量学生的惟一标尺，去评判学生，对于学习困难的学生而言无疑感到被轻视、没人喜欢，甚至遭人讨厌！这是不对的
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