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极界传说

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第五章:一鸣惊人,原来是易子第(3/4)页
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但好像这样也讲得通,而且越想越有道理”。

    由于此次易懂事的考核题目是《战争论》,兵家在路王国的领头和代表人物孙玥自然也成了考核组的一员。待校长说完,孙玥从沉思中醒来接下了话题,“对你的说法我只能认可一部分。不认可的一部分原因是你说战争是不同利益集团的交锋,集团肯定代表有很多人,但纵观历史上的各场战争,战争的决定权往往只在一两个人身上,一般都是双方的国王或部落首领,而不在宰相,也不在兵部大元帅,更不在吏部、工部、刑部、户部等等公卿手上,这是为何?”

    “孙老师,从表面上来说,你讲得不错。我现在提出一个相关的概念,叫阶级。我们知道,现在的人分为国王、贵族、平民、奴隶几个大的等级,还有官员、士族等附属等级。而且在历史上各个朝代出现的等级也不完全相同,比如我们读书人,现在还没有一个明确的等级划分,相信以后会划分的,但现在除了在各个学校读书的以外,大量的各家族的读书人并不在已经划分等级的范围以内。而且就算是在学校读书的有等级区别,但这也只是区分学问的高低,并不代表各自的地位。之所以会出现这种状况,就是因为没有一个划分的可以通用的标准。那么这些等级的划分标准也就是根本区别在哪里?在学问大小吗?在斗气吗?在多少田地吗?在权力的大小吗?在血统吗?这些原因都有。但如果据此分类,你会发现分出来的等级太多,五花八门,绝对超出我们所知道的几个等级,为何会出现这种情况呢?我认为原因在于现在的人们还没有找到一个统一的大家都认可的划分方法。我认为财产才是划分的最好的依据。有了财产可以养军队,权就有了;有了财产可以买好的修炼功法,斗气上去了;有了财产可以…”易懂事把前世的马克思理论搬了出来。

    好累,一上午下来,易懂事还没有把阶级两字的定义下完。到下午接着考核的时候,定义终于下完,一个个老师们却已经头大如斗。但没有哪个老师觉得烦,他们觉得易懂事的很多都让人耳目一新,有一种醍醐灌顶的感觉,如果能吸收运用到自己的学说中去,那该多好,但也有很多是自己接受不了的,该如何剔除呢?也正因为闪光点太多,需要剔除的也多,他们已经感觉到接受不过来了,思维开始混乱。所以考核的速度越来越慢,不时被人叫停,而叫停的人说得最多的不是继续提问,而是“慢一点,让我再想一想。”

    下午下学的锣声不合时宜的响起,但思考的老师们还在思考。墨清例外,因为易懂事早就给了他一个清晰思路,当然不是现在所想的,而是关于墨家学说的,所以关于现在的事墨清想不清楚就干脆不想了。他看到易懂事眼巴巴的望着自己,知道小孩子饿了,要回家吃饭了(易懂事偷笑)。就走到校长身前说话了。“校长,下学了。明天继续吗?”

    校长在墨清的请示声中醒悟过来。出于考核的习惯,慢慢地对易懂事说到“今天的考核就到这里。你先等一下,我们考核组胺惯例要商量一下下一步的考核该如何进行或者是否结束。”然后校长把考核组的老师一个个从沉思中叫醒,到考核室后面的小房间商量去了。让墨清,易懂事,还有那些旁听的同窗没想到的是这一商量就是一个时辰,三个小时啊。三个小时,平时的话,易懂事早就回到租住的地方,吃完苦儿做的饭菜,休息好,开始练斗气和武功了。

    更让易懂事没有想到的是校长最后给出的结果,“易懂事同学,大家并不完全认同你的观点,给出来的考核结果是五人认为极好,两人认为极差。最后是你的越级考核通过,授予四级文生资格。”易懂事终于松了一口气,但校长又开始讲话,一句“但是”就让他又把心提起来了。“但是,你的考核还没有结束。”

    “哦,没结束就授予资格了?”易懂事感到非常纳闷。

    “五天后继续进行考核。”校长没管易懂事的疑问。

    “那我可以到图书馆看书了吗?墨清老师转告了我的想法了吗?”易懂事并不在乎以后的考核,但很急巴巴的关心自己看书的事。

    “可以,我会让人给你一个特殊令牌,到图书馆看书就不会有人阻拦了。”校长的回答让易懂事真正松了一口气。

    “耶、耶、耶”,旁听席上响起了好友们的欢呼声。虽然易懂事讲的东西他们几乎听不懂,但好友成功了,他们还是由衷的开心和敬佩。而其他大部分的同窗表情就太复杂了,易懂事也懒得一一去分辨,只与好友们相互祝贺。

    第二天,当易懂事走进教室的时候才知道什么是麻烦和头痛。那个墨清老师竟喜洋洋的把易懂事当猴一样拿来显摆。每进来一个同学就讲一遍“易懂事小小年纪就已经是四级文生了,大家好好向他学习,争取有朝一rì超过他。”然后无论去没去旁听的同学都来恭贺一次,还要笑着聊会天。那个累啊,易懂事感觉自己的脸都笑歪了,还是那种皮笑肉不笑的笑。“墨清老师,今天你不想上课了吗?”易懂事在心中呐喊。

    这也难怪,墨清昨晚就根本没睡着,到现在还兴奋呢。他昨晚回去后并没有象其他老师那样回想易懂事的观点,而是高兴地翻来覆去。自己论战水平高,大家都知道,但大家不知道自己的教学水平高啊,而自己现在教出了一个天才学生,不就说明自己教书也是高手吗?他可是参加了那个小房间的争吵的,八个人吵翻了天,大家都抓住那些有用的观点往自己家的学派里面塞,一心想压倒别人,但都无果而终,同时大家也都知道,这次考核后自己在原本学派中的地位必将上升。最后考虑到易懂事还在外面等,大家才停止了争吵。其他观点虽然没有统一,但有一点大家绝对统一了。“考核,继续考核,无时间限制,能考核多久就考核多久,直到那个易懂事讲不下去为止。”废话,不管那个易懂事讲的是对是错,但有那么多有用的东西,考核得越久,说不定就越能压榨出对自己学派有用的东西,这种便宜不占白不占。而那个易懂事法家不像法家,兵家不像兵家,墨家不像墨家,大家都可以去利用他的观点。可恨的是墨清老儿,竟然占了天大便宜,半个月就教出了一个天才学生,可能吗?现在在名份上我们占不了大便宜,只好占小便宜了。

    后来墨清还告诉易懂事一件事,下次重新开始的考核翰林院和吏部都会派人来,由于达到文生四级,是可以进翰林院的,还可以领一月十两银子的基本官饷,所以吏部和翰林院要复

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