孩提时代，我看过一个名叫《真假美猴王》的皮影戏。两个美猴王非常美，非常得厉害：从地上打到海里，从玉帝打到佛界。我那时不明白如来佛祖为什么能说出谁是假的，假的被悟空打死了。后来我靠捡些废铁、破烂，问奶奶要下梳下来的头发换些钱，陆续买来《西游记》的连环画，从课桌洞里看到月光下的瓜架下，最后还是通过如来，才分清了真假。再后来，连《西游记》的小说、电影、电视都看过了，才知道两个美猴王长得惟妙惟肖，虽然本事相差无二，但一个是为了取得正果，誓死捍卫唐僧；一个为了取得个名声，打死了唐僧。未到结局便能辨出真假来。近二三十年来充斥人们日常生活中的假货随处可见，也屡禁不止。透过假冒伪劣商品和坑蒙拐骗行为的背后，都有一“假”字在作怪。假烟、假酒、假肉、假油、假表，前几年又突然冒出假奶粉，据说都是些名牌产品……一时间假的东西无孔不入，以至于“假作真时真亦假”。就在人们苦叹：好一个“假”字了得之时，一个潜藏已久的“新假”又浮出水面，此假可非彼假，一出现便引发轩然大波，这是怎样的一个“假”呢？全称曰：假素质教育，或者说是“伪素质教育”。
一
伪素质教育，具体表现为：伪科研，伪课堂，伪考试，伪检查，伪评估，伪名师，伪文凭，伪就业等等。只觉得当今的教育已不再干净，整天喊的素质教育是不是出问题了？目前，造假的教育是不是素质教育？搞不清这个问题，谈全面实施素质教育，捍卫素质教育的尊严也就可想而知。往上讲，高考舞弊、招生欺骗，接二连三陆续曝光，有媒体披露陕西某高考惊爆造假丑闻———高考加20分引发造假新招，国家二级运动员证书被“批量制造”。南方一省党校更出现违规“批发文凭”数千张之事……频频传出的教育造假现象，令国人震惊、发人深省。往下讲，虚报浮夸、东剽西窃的人，却堂而皇之畅通无阻令人惊心触目。在校内外人与人之间为名利的争夺中，一切光怪陆离、闻所未闻的假都可以炮制出来。为了升学率，师生联手搞考场作弊；为了通过评估验收，“骨干”夜以继日的编制假材料；为了让低分者入学，家长逼到所谓“自愿”交赞助费；为了保证就业率，靠学生签定假协议换取评估的皆大欢喜，到底是谁糊弄谁呢？为了迎接评估，一直被奉为净土的校园，不再寂寞了，作业集体造假，论文集体造假，教案造假等荒唐事接连不断。以往扣在学校头上的“假”字，似乎也由假文凭、假科研……蔓延到假材料、假检查、假课堂，甚至出现了假名师、假职称、假名校。素质教育轰轰烈烈搞了近30年，少见素质教育成果，却见“伪素质教育”如此猖獗。要真正实施素质教育，我们需要将那些长了毒瘤的素质教育扒了个精光，让伪素质教育暴露在光天化日之下，鞭之，铲除之。
随时翻开一份教育报刊杂志，最多的是谈教育改革的文章，而这些文章涉及内容最多的又是“素质教育”。关于“素质教育”内涵的准确界定还有待于研究，但素质教育已“大”有成果了……素质教育很广阔，几乎人类活动无所不包。“窗明几净，环境卫生，文化氛围很好”，说是素质教育，以我看叫装门面。因为这些只要花点钱再加一点准备时间几乎哪里都能做到。“兴趣小组、特长班”也不能阐释素质教育。还有弄几棵果树栽在路边，也非素质教育的成功。看素质教育是否有成效，要到生活中看，到市场上看，到公共场所去看。某些地方实施素质教育十几年，二十几年，该出成果了吧。然而，公共秩序井然否？有紧俏商品出售购买者排队否？公共场所说赃话、随地吐痰否？路口无交警，交通通畅否？从整个情况看，方能发现素质教育成功与否。
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