我了。”
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回宿舍的路上，两人出奇的沉默。
楼道里互道晚安时，吴暇说：“泥泥，我看还是别找贝老师道歉吧，咱俩连勾搭的机会也没有，不如降低存在感。也别跟林果她们提了，估计会悔青肠子外加人格分裂。”
白泥默了。倘若她现在告诉死党贝超正是她那个公主梦里的男主角，她会不会也悔青肠子外加人格分裂再大叫太狗血太蛋疼？
真希望贝超当时只急着离开，已经记不得自己了……唔，最多觉得眼熟。
好吧，眼熟而已。
可是，从小就知道掩耳盗铃这个故事的白泥同志该如何面对失而复见、被众星捧月着的贝大恩人？
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三百三十四名学员自第二次培训课开始分为七个班。令白泥意外的是她被分到了贝超班上。
她很纠结，她太纠结了！
她不想当他的学生——十几年的学生生涯养成的习惯令她又有了被压迫的沉重感。
她想当他的学生——从公主梦的角度来看似乎是有利可图的——方便实现龌龊的心思。
然而冒出个摩托车事件后，她觉得当或不当他的学生都成问题，仿佛有根刺，不上不下的卡着，吞也不是，吐也不是。
开场白就是个难题。
难道说：“嗨，贝老师，我就是你小时候从水里救起来的那个女孩，我想报答你。”
难道说：“贝老师，我们很有缘分呐，又见面了。”
难道说：“贝老师，你那本漫画册我一直悉心保存，跟新的一样。”
难道说：“贝老师，我很想为你当牛做马回报你的救命之恩。”
花痴！白痴！傻蛋！拙劣的套近乎！
那天她们几个拦住他的摩托车，不就被他鄙视了么？
想靠近他的女孩很多，自己普普通通的，既不倾国也不倾城，更缺乏独领风骚的技巧——获得关注的可能性微乎其微。
操作不当，会被其他女生扔臭鸡蛋吧？会被骂作癞蛤蟆想吃天鹅肉吧？
MD！连单独说话的机会都不给她啊！
算了，好汉不提当年勇，好女不提当年囧。装SHI总可以了吧。
吴暇则又是嫉妒又是担心：“咱俩一块报的名，怎么偏偏你分到他班上了……唉，其实我想说这跟降低存在感背道而驰……祈祷傻人有傻福吧，他看不你，听不见你……”
白泥极度凌乱，很想挠墙。
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