第三章 情感波动
在1993年一个风飘叶落的日子，秦小雨倚在教学楼二层楼的栏杆上，把一封刚刚写完的信一下一下地撕着，面无表情地望着空旷的操场，一撒手，无数个白色的纸蝶纷纷下坠，像梦像诗像一串串飘浮不定的浮萍，摇摇晃晃的慢慢地往下坠，随着心也往下沉，一直沉，一直沉，似乎沉入了那忧郁的湖水里。宁静的校园里，夕阳西照，一曲吉他从第二扇窗飘出，忧郁深沉，哀哀怨怨。一切似乎已成默契，她也想不起有多少个这样的夜，无声的泪滑落双颊，顺着脸庞往下巴聚，她抬手擦了擦泪，深吸了一口气，转身回到宿舍，轻轻地把门扣上，她坐在床沿上，看着另一张空荡荡的床发着呆，随后从床侧的办公桌上抽出一张信纸，拿起笔写着画着，一扬手，撕下来，又揉成一团，再抽出一张信纸，写着写着又揉成一团。“唉，都怪我自己，为什么说再也不会给他写信呢？”秦小雨累了，隔壁宿舍吉他声依旧轻轻地弹奏着，柔柔地安抚着她的心，不知不觉中她已沉沉的睡去了。
（真后悔写信告诉你，我决定从此不再给你写信了。我不知道没有你的世界会怎样，我感到一片的空白，从此你再也收不到我的心语了，我再也不会为这无言的结局而伤心落泪了。真的不会伤心落泪了吗？一定真的不会了吗？我想哭哦，好想好想哭哦！
灵，爱情和缘分真的不能同在一条起跑线上吗？我真的太小太小了吗？可我却无法承认我是因为太小太小了才爱上了你，因为我懂得爱，也知道缘分：有缘千里来相会，无缘对面手难牵，爱是两心相约的结果。也许爱都是痛苦的，当你爱别人的时候，别人也要同时爱你，在别人爱你的同时，你也要爱别人，否则就只有去吞噬痛苦。即使两个人相爱了，如果没有缘分，最终也还是痛苦的。世间的情和爱，到底为何物，也许随缘就是福吧？
灵，真想爱你到世界的末日，可无奈啊无奈，我难道真的不懂爱吗？）
“砰砰砰……”一串急促的敲门声把秦小雨从梦中惊醒，在梦里她追随着一个背画夹的身影艰难地攀爬着一座座险峻的山，双臂划破了，双脚磨烂了，待她爬上山顶的时候，只见到眼前有一座破草屋，屋内丢下了一张画了一半的画和各种各样的用得乱七八糟不能再用的画笔和颜料渣，他又走了，她坐在草地上哭了，哭得好伤心好伤心。
“小杉，什么事啊？”秦小雨低下头柔声问道。
“老师，上课了，校长让我叫你下去上课。”小女孩眨巴着一双纯洁的大眼睛说道，那乌溜溜的黑眼珠里满是天真的波在一闪一闪，如点点希望的火光。
“噢。”她低下头在小女孩的脸上轻轻地吻了一下，“小衫，你先下去吧，叫大家念书，我马上就来。”
“哦。”小女孩高兴的一蹦三跳地跑下去了。
秦小雨回屋匆匆忙忙地整理一下自己，又拿起语文，数学等一叠书急冲冲下楼去了。
“校长，对不起，我睡过头了。”小雨不好意思地说道。
校长侧身看了看秦小雨，关切地说：“晚上早点睡，别搞太迟了，注意身体。”说完便转身跨出了一年级的教室。
“上课”小雨历声喝道。
“起立”小杉响亮地喊着并一跃而起，下面的孩子也一跃而起。
“小朋友们好！”小雨定了定神柔声喊道并向学生鞠了一躬。
“老师好！”台下一片响亮的回喊。
“请坐”小雨又向学生们点了一下头。于是，一片学生坐下，座位上发出椅子桌子碰撞的声音，随后鸦雀无声。
“下面请打开语文书13页，今天我们学习新课：zh~~ch~~sh~~”秦小雨便开始教学生如何读，而后绘声绘色地的读着：“zh~~ch~~sh~~”
下面一片“zh~~ch~~sh~~”
“注意音要读准了，不要拿去拖，要翘舌，音要读短一点……”
“叮铃铃……”窗外一片吵杂声渐渐变少了，小雨看了看表，无奈地摇摇头：怎么又上课了。
“有去厕所的小朋友快去快回。其它小朋友收起语文书，拿出数学书，我们下面上数学课。”小雨有些忙乱地叫道。
“报告”“报告”“报告……”一个个完事的小朋友嬉笑着在教室门口调皮地叫着，并做着各种各样的动作一蹦三跳地回到位子上，“噼里啪啦，噼里啪啦”的轮换着书本，吵杂的声音让人有些心烦。
“好了好了，下面请小朋友坐好，不要讲话，今天我们来认识一下9和有关9的加减法，请你们把小棒拿出来数一数。”……不知不觉中第二节也下课了。第三节，秦小雨拿了张的凳子坐在教室门口，学生们正做着作业，她出神地望着那满是沙尘的坑坑洼洼的操场，盯着那面还算鲜艳的五星红旗，红旗正随风飘扬。盯着盯着，使她想起了在师范时也曾有无数次这样的日子，她依在栏杆望着前方，望着于山顶上那个永远闪烁的明灯出神，心沉沉地想着许多不为人知的心事。
“喂，上课时间你在干什么？”猛的听到一声喝，从四年级教室里走出的许剑涛正冲着她笑眯眯的，一双黑而亮的大眼睛在他的眼镜片下眨巴眨巴的，显得那么有神，那么深情。
秦小雨也赶忙回他一个笑脸“你好舒服啊，第三节几乎都没课。”
“那自然罗，都不说我可是老教师了，我刚来时也是包班。”剑涛一副满不在乎的神情，用双手弹了弹身上的粉笔灰。
“那你当时累不累？”小雨一脸委屈像个孩子似的小心问道。
“累，民以食为天嘛，我第三节几乎没上，不是叫学生做作业，就是叫学生改作业或抄作业”剑涛露出一股长者说教的风范。
“那学生做作业，改作业等，你也不在班上吗？”小雨不解地问道。
“那没事，我都在厨房做菜，学生做完作业后拿过来我改，改完后叫学生订正时带上一只红笔跑过来改好后再跑回去，不也很好吗？你也可以这样上。”剑涛开始传授经验般的絮叨着。
“我……我刚来，我怕，平时我也会给学生上上美术，体育，自然等，我觉得学生应该全面发展……这也是我们的职责嘛。”小雨不知该如何说了忙停嘴。
“你那么多管得来吗？教好语文数学就不错了，这种破学
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