得自己的脑子不够用，不能一字不露地记住老师讲的每一个句话，每一个字。即便有些并不理解，但我知道了得先看书。
走时，常老师让我把他写的那三首诗拿上。刚出门，他又喊住我，从书架顶层取下一本包着书皮的书递给我，再三叮嘱：“这本书你一定要给我保护好，一读完马上还给我，不要借给别人。”
我小心翼翼打开，是《世界著名短篇小说选》。
读着读着我才知道爱不释手的真正涵义了，才理解了常老师为什么那么“小气”。世上竟然会有这么好的东西，文字竟然会有那么的美，那么的神奇……
我要是也能写出这样的小说该多好……
回家的路上，我一直回想着里面的情节。一见许虹，竟然毫不犹豫地追上去，急不可待地从包里掏出书：“你看过这本书没有？”许虹接过，翻开，摇了摇头：“没有。”“给，你先看吧。”“嗯。”许虹点了下头，接过书继续往前走。
可我多么希望她现在就看，哪怕先看看欧•；亨利的《麦琪的礼物》也好。德拉美的真是要让人窒息了。当时我情不自禁地抚摸着书页，闭上的眼睛久久不愿睁开。我恨不得拿起书去叫许虹看，叫同学看，叫所有的人看，立马就看……
这个建议闪了几闪也没闪出口。
“星期一还我。我是从常老师那里借的……”
“嗯。”
后面本来还有老师叮嘱的要爱护书啦，不能借给别人啦，可我没说。
事一办完，我渐渐又恢复到了“常态”，嘴好像被施了魔法，再也说出一句话。走开不是，不走开也不是。我不自在，许虹好像也不自在。前面还有好长一截路呢，我是该走她前面还是后面，咋跟她说呢？她会不会以为我不愿意跟她一块走？后面有学生快追上来了。我就笨拙地说：“我，我先走了。”她还是轻轻的那句：“嗯。”
一直拐上了我们村子的路我都没有回头看。
“应该到岔路口再给她书。还有，对不起！常老师，我没有按您的话去做。”
星期天上第二节晚自习时，书在我桌兜里。我拿出来翻了一遍，里面什么都没有。心里说：“小气鬼，也不说声谢谢。”
中华之事 ，在于民弱。体弱百病至，民弱百弊生……
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