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萎缩的天际

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第九章第(2/2)页
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考到二十名以后了。我怎么能认识他们?”

    “但是他们的成绩非常稳定,几乎总在前十名!”

    “哦?是吗?”

    “那个男生上次考了第一,那个女生考了第二!他们在一个班,而且还坐同桌!”

    “你怎么知道的?”

    “大家都知道!”

    “嘿!那我怎么不知道?”我笑着问。

    “不对,你上次还读过他的文章,你怎么会不知道呢?”

    “我什么时候读过他的文章?我怎么不知道?”我惊诧极了。

    这时全体又起立了,校歌响起来了。等校歌奏毕,我们坐定后,我又问:

    “我什么时候读过他的文章?你指的是那个男生的,还是女生的?”

    这时,校长开始讲话了。我们校长是一个年近六旬、头发稀疏得几近秃顶的小老头儿。尽管他每次讲话时都面色庄严、精神激昂。可他那夹杂着本地口音的河南腔调着实让人听着好笑和别扭!不仅仅如此,他的讲话总是岑长而又枯燥乏味。不过久而久之,我们也就习以为常,见怪不怪了!

    我用胳膊碰了一下我同桌,催促她赶紧回答我。她压低声音说道:

    “男生的,女生的你都读过,在校报上,你忘了?就是‘月之魂’。当时咱们班长看了还说他们肯定在,他是怎么说来着,哦,对了!‘咏桑寓柳,情发一心,暗送秋波’啦!我不知道他原话是怎么说的!你当时还说班长就爱卖弄辞藻!”

    “哦,我知道了!”我豁然开朗起来,“那个男生写了一篇题目为‘月之魂’的散文,那个女生写了一首相同题目的抒情诗!”

    “对,就是他们!”

    “他没说‘暗送秋波’。他说的是‘每日一入学中,两处各坐,却四目勾留,或设言托意,或咏桑寓柳,遥以心照!等到有一天晚上月亮没有出来,他们虽不曾会面,然一个在树下临风洒泪,一个在窗前对空长叹,可谓人居两地,情发一心!’是不是这样说的?”

    “对,就是这样说的!”

    “原来是他们!”我轻声自言自语。这倒使我感兴趣了,因为那篇散文和诗写得激情饱满,文笔也出类拔萃。

    “喂!”我拍了一下她的胳膊,因为我突然想起关于他们的某段趣闻来。“我好像听谁说,他们两个好了来着,是不是呀?”

    “大家就那么随便说说,不知是真是假!但是,刘腾飞总给王凤英买吃的。”

    “买什么吃的?”

    “他家里特别有钱,他每周来都拿好多吃的。每次几乎都对半分给王凤英。”

    “那王凤英就接受他的东西了?”

    “刚开始接受,但后来就不怎么接受了!她家境不好,但非常自尊!”

    “那他们因此疏远了?”

    “没有呀。他们天天在一起讲题!”

    “那你不是说她不接受他的东西了嘛!”

    “不接受东西,是因为她觉得那样不好!并不是说两人关系就破裂了!”

    “我怎么记得好像那次演讲比赛也是他们主持的,是不是呢?”

    “他们一起主持过好多次。上次家长会也是他们主持的呢!除此之外,他们还经常在校报上发表文章。刘腾飞还是他们班的班长,李凤英是他们班的学委!”

    “你怎么知道得这么清楚?”我嬉笑着问。

    “大家都说,所以就知道了!”

    出乎意料,这次校长只演讲了半个小时便结束了!接下来又是副校长总结发言。下来又是一位老师代表和学生代表演讲。再接下来便是歌唱和舞蹈表演。我们中止了一会儿谈话后,又开始谈论起去年的校庆了。突然班主任走到我们能清楚地看到他存在的位置,狠狠地瞅了我们两眼。我和同桌便只好闭了嘴!

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