语文课，语文老师徐老师走进教室，推了推鼻梁上的眼镜，说到：“同学们，这节课我们做个摸底，了解一下同学们现在的语文水平，一会儿我提问，点同学回答，我希望在我提问和同学回答的时候大家做到安静，明白吗？”
“明白。”大家回答得一点也不拖泥带水，夜听到后，暗自满意地点了点头，心道：嗯，素质不错，干脆利落，朝气蓬勃，不会目中无人。
一旁的璃看到夜的反应不禁笑了笑，唉，姐姐什么时候才能走出那次任务之后的心理阴影啊……
老师问道：“听说这个学期来了三位新同学，来，站起来给老师看看，相互认识认识。”
“晴孀莜雨，13岁。”莜雨利落地说道。
“姬景夜，12岁，是姬景璃的双胞胎姐姐。”
“姬景璃，12岁，是姬景夜的双胞胎妹妹。”两人默契地说道。
“很好，那么请莜雨同学鉴赏一下老舍先生写的《济南的冬天》这篇文章的第三自然段。”
莜雨在脑海中略略回忆了一下这篇文章，说到：“第三段写薄雪覆盖下的山。这一段围绕“妙”字，突出“小”字(“小”是由“温晴”决定的)，按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。 山上写矮松。山是小山，雪是小雪，松呢，是“矮”松，这就使得整个画画比例非常和谐。一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，因为是小雪，所以只有树尖上积了一小堆白雪，而“顶”字中既有“在树尖上”。又有“一小堆”的意思；“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇(护士)”的比喻，日本的护士头上总是戴着—顶别致的白色工作帽。帽子往往突出在头的顶部．好像是“顶”在头上似的，两者的相似点就在“顶”着白帽子上。这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。 山尖是山的最高部位，它和蓝天相接，所以写它们的色彩。“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。 山坡上写雪色和草色相间的美景和由此产生的联想。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，这是“小雪”的杰作，因此山坡上就出现了“—道儿白，一道儿暗黄”的色彩；白的是雪色，暗黄是草色，“暗”字非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别。秋天刚枯萎的草色彩是金黄的。随着天气的变冷，枯草就逐步失去了光泽。由金黄变成了“暗黄”。这里的“暗”是色彩不鲜艳、没有光泽的意思。一个“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感。“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这—联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。 山腰着重写光和色。“光”是写“快日落”时的阳光．“色”则写出了色彩的变化。“微黄”的阳光“斜射”在白雷上，就露出点粉色。这里的色彩和上文的“青黑”“白花”“蓝天”“银边”“暗黄”等的描写，更增添了诗情画意。 “忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。 最后一句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。那些小山太秀气”，用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美。一个“太”字，赞美之情全出。鉴赏完毕。”
一口气说完后，看见老师和同学们除了夜，璃和莫雨都惊异地看着自己，就像看展览品一样，似乎恨不得把莜雨看出个窟窿，许久，夜轻咳了一声，淡淡地说道：“老师，同学们，请回魂。”大家才如梦初醒，不知是谁倒吸了一口凉气说到：“真是变态啊，还让不让咱们活了？”这句话似是说中了大家的心声，众同学纷纷点头。
徐老师平复了一下仍然不平静的心，强装淡定地说：“莜雨同学回答的很完整，接下来就请另外两位同学回答。”
……
终于，可爱的下课铃响了，这节语文课很愉快地……额，不，绝对不愉快，嗯，应该是在这节语文课让老师开心了，让老师伤心了，让老师郁闷了，让老师无奈了，让老师要自我检讨了，让老师都想把职位让给这三个学生了……这这这……这太变态了！
这节语文课也让同学们汗颜了，让同学们无颜见爹娘了，让同学们觉得愧对列祖列宗了，让同学们想用冻豆腐撞墙了，这……还是人么……不带这么打击人的！
接下来是数学课，数学老师是个很年轻的帅小伙，姓李，走进教室就给人一种精气神十足的感觉，但是，熟悉的人就知道，这个人是个腹黑，瞧吧：“同学们，这节课连着下节课用来摸底考试，测验大家的水平，大家放心，这次摸底考试不会记入成绩单，呵呵，还有，这次考试有的题会牵扯到这个学期的重难点，所以，这次考试的计算题错了就不用抄一百遍了，感谢我吧，但是呢……希望大家严格遵守考纪，不然的话，呵呵，老师会请你喝杯下午茶的，这茶的味道可是会让你永生难忘的……好了，开始发卷子，发卷过程中我希望连一根针掉到地上的声音都听得见，不然的话……大家都明白的，考试开始。”
同学们都不禁打了个冷战，连忙低头，安静地传试卷，认真地看试卷。
莜雨拿到试卷后，草草地扫了几眼，不难，最难的也就是分段函数和因式分解而已，当然，这只是莜雨的个人意见罢了，若是让同学知道她的想法后又要说她变态了，可是，我们的莜雨同学并没有这个自知。
于是，她非常迅速地拿起笔，快速地答题。
半个钟头后……
“啪”莜雨放下笔，举手道：“老师，我写完了。”
就这样，同学们不淡定了，老师被吓着了，老师强装镇定地咳了几声，严肃地说：“同学们安静，注意考场秩序。我会为这位同学批改试卷的。”
又过了一会儿，老师在所有同学的注视下批改完了莜雨的试卷，带着一头的冷汗，嘴角抽搐地向同学们说：
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