只以为他专精年代，倒也不以为意。尽管真正的鉴定师，要求对文物的风格，背景，年代，材质等等都有较深的造诣，但在实际操作中，除了少数顶尖牛人能达到此要求之外，大多数人还是专精某项，兼修其他为主。
陈易能发挥自己的长处，继而将不擅长的方面留给他人处理，反而很得专家们的赞许，尤其他的准确率极高，短短半天过后，其他人就很少再就年代问题发问了。
卢帆很佩服的看着他，第五次发问道：“你是怎么判断的。”
陈易随手丢下一个黑暗时期的贵族酒器，第五次回答道：“重点是感觉。其实我也说不上来。”
卢帆似有所得，兴奋的点点头，然后用毛刷细细的帮陈易清理手边的文物。他开始如其他研究生那样，主要操作仪器。但很快，他就自然而然的沦落成了陈易的边角料，并持续的问一些得不到答案的问题。
当然，无论陈易回答什么，他都能以积极的思考，脑补完善。
这就是老师们最喜欢的孩子了。
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