2003年9月9日 星期二 雨
明天就是教师节，后天接着中秋节，两节将至，同学们不知谁又放出口风——中秋节放假。“放假”这个词对我来说已看平淡，无所谓有，无所谓无，这次兴许还是放的好，因为我的口袋已开始闹“经济危机”了，现在已经是凭债度日了，我希望放假的理由仅此而已。
夜傍，我坐在窗边望着东港边上片片翠柳，忽然心有所动：当你有所成绩时，别人称赞你，你口上说“哪有”，心里却是偷着满意的十分，这种心理或许就是人们常说的谦虚吧；而当你情况不理想或是很糟时，别人问起，你可能有两种说法，一：你可能违心的说“还可以，还行”，也许是虚荣心作祟。这样说我是办不到，因为我是诚实的人，因此我选择第二种说法：“不怎么样，挺糟糕的”，这样说别人或许会用一种半信半疑的目光看你，但他还会说几句恭维的话，“不会吧，你向来不是很厉害吗？即使差也不会差到哪里去，别太谦虚”，我说了实话，口中虽然踏实，但心中却不愿意承认这是事实。听了别人的话，自己只好苦笑了之，这是一种什么心理呢？我不得谜底。
或许是自己不甘落后吧。
2003年9月11日 星期四 晴
今天天气格外晴朗，我的心情也格外的舒畅，今天是中秋佳节。昨天也是这般天气，也是不一般的日子，昨天我却是情绪低落，心情十分糟糕，甚至想过“放弃”。
昨天心情不爽，兴许是走了运气，上午一上课，在我正准备给钢笔吸墨水的时候不小心将瓶子碰倒，弄得满手墨污；也可能是因为数学测验试卷上那可怜的分数；还兴许是我最心爱的钢笔倒霉的掉到地上摔坏了笔尖；要么就是……反正我昨天的心情糟糕透顶，为此我能找到一大堆糟糕的理由。
今天的心情与昨天截然不同，心情好极了，可能是昨晚睡了一个好觉，将晦气全都跑进了梦里；或许是今天体育课上我踢进一个漂亮的球；还可能是我满头大汗的时候看见妈妈熟悉的身影，吃到香喷喷的洋芋炒精肉；要么就是下午那化学试卷上还算顺眼的分数……诸如此类，我能找出一大堆快乐的依据。
看了这些，想想自己，觉得自己是不是有点阿Q了，现在我不得不佩服鲁迅先生犀利的文采了，竟能将人写得那般独到！
2003年9月19日 星期五 阴
晚读报时，班里开了一个小型的班会，几位代表精彩的演讲令我佩服，激动人心的语言更令我感慨万千。
的确，选择求学，这是一条艰难、曲折的不归路，一旦踏上这条路，你只有努力前进，踩出你自己的足迹，疾步向前，别无选择。
岁月如梭，光阴似箭！刚进高中那种找不到方向、迷失自我的感觉仿佛就在昨日，而现在已是高三了，距离高考只有两百六十多天了，警钟长鸣，高考——这没有硝烟的战争，但比战争还激烈，冲锋号已经吹响，一场圣战一触即发，我心中的弦似乎还没绷紧，作战的弓还没拉满，号角的声音吹进我的内心深处，或许是力量积蓄不足，或许是自己不能完全放开。
古人说“十年磨一剑”，而我这把剑已快磨了十三年了，这把用时间和汗水、快乐与伤悲铸造的剑，我要让它披荆斩棘、碎波逐浪，在黑色考场上闪耀美丽的光芒！
2003年10月3日 星期四 阴
今天是进入高三以来第一个月假的收假日，我心情已改往日收假时的沉重，现在显得平静多了。
可以说这个假日里我过的很充实，家里有五爹、弟弟妹妹以及表弟聚集在一起吃炖鸡时的快乐，还有电话里与爸爸、妹妹谈话时的温暖，已经与妈妈在花生地里一同丰收的喜悦，生活的点点滴滴都能让人感觉到快乐的所在。
生活原来这般美好，树木这般绿，秋风这般柔和，亲情这般暖人。
2003年10月9日 星期四 阴
近两天，人不知是怎么了，总是忽忽不乐的没有精神，就连上课也总是心不在焉的，我总感觉心中空空的，于是找些课外书籍来解脱自己，可怜那点有限的课余时间都给占去了，导致自己复习跟不上节奏，所以心中仍是忽忽不乐。
我是一个性格内向但又外向的人，矛盾型。因此大多时候，别人三个一伙、四个一群在一起有说有笑，我却是独行客，不喜欢与他们泡在一起，因为只有独行才能找回自我，我甘于独处又不甘于寂寞，喜欢别人以我为中心时的快乐，喜欢做生活的主角。
高三大量的、高速度的复习让我感觉到时间不足，我努力争取时间可争取到时间时又让它在我呆滞的眼神中溜走，因为面对繁重的学习任务我有些茫然不知所措，没有计划的复习令我头晕目眩，进而感到前途一片渺茫，室友们也常在寝室如此感叹！
2003年10月13日 星期一 阴有小雨
天气阴沉沉，偶有几滴小雨滴到脸上，透出一股寒意，人不禁打了个寒颤，然而心里却是暖和的。
这次调座位，我很庆幸也很满意，因为我旁边的两位同桌都可为我的学习对象，他们两学习踏实、勤奋，而这正是我的不足，我自认为学习态度还端正，就是有一点浮而不实，缺乏那种钻劲，碰到难点的问题不愿深钻，而且我很懒，堆积如山的作业不愿做害怕做不完，不知从何下手，而他们的踏实、勤奋正是我要学习的。
不多写了，该听听力了。
2003年10月17日 星期五 阴
今天下午，学校开展了一次“法制教育”活动，有孔垄派出所梅所长主讲，我听完后颇有感慨。
梅所长讲课时虽朴实但发人深省。他简单介绍中国所处的国际形式，强调经济发展的重要性，从而突出高科技人才的重要作用，他具体从法律角度教育我们做一个适应国家需要的人才，举
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