img?5Lq6m.jjwxc.comb777204cfa">不爱自己的孩子，自己可以吃不饱穿不暖，却总是希望孩子能过得更好一些。
放学回家的孩子们都被父母严格教导：“一定要效忠领主大
！好好学习，天天向上！否则，巴掌伺候！”
说话间，巴掌已经噼里啪啦招呼上了，无论是男孩还是女孩，都已经习惯了父母的巴掌，无论是男女单打还是混合双打，都是小意思。巴掌挨完了，裤子一提，洗洗手，吃饭！
就连还没换芯子前的宋默格里兰，也被老格里兰如此教育过。
凡是能如此“恶劣”环境下长大成的格里兰汉子和妹子，其抗击打能力，都不是一般的强悍。
所以说，地域文化什么的，民风彪悍什么的，都是有出处的。
宋默和孩子们的谈话持续了一个上午，期间被抢占了课时的霍玛，并未表示出反对。他看着宋默用木头做的黑板上写下“的理想”几个大字，自己也不由得陷入了沉思。
理想，当他还是个孩子的时候，他的理想又是什么呢？
似乎，并不是杀……
宋默不去管前杀手先生想什么，解释了理想是什么之后，根据年轻大小，一一让孩子们开始发言，等到五十几个孩子都发言完毕，又“的理想”下边写下了“职业规划”四个大字。
写完，拍拍手，“孩子们，有了理想还不够，如何实现理想才是最重要的！前边没有路不要紧，大家可以一步一个脚印，自己把路踩出来！如果路上有阻碍也不要紧，石头，就踢开，荆棘，就砍断！们要记住，们是格里兰，格里兰，永不言退！”
宋默话音一落，教室里的孩子们顿时热血沸腾。
紧接着，宋默话音一转，“知道大家对自己的未来都有了很清楚的定位，但是，
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