成了一种虚无，飘离躯壳。后来，她发现了那棵同样能缓解她痛苦的散发着阵阵松香的松树，于是便将两者合而为一了。
梦洁来到这座城市时，碧尘已从痛苦中挣脱了出来。她俩保持着一如既往的亲密，她们经常见面，见面以后谈各自的工作学习生活。当梦洁得知碧尘将默念“天主圣母玛利亚”作为缓解痛苦的方法时，她感到特别震惊，她不知道碧尘怎么会想到这一方法，她简直不能理解，因为碧尘是不相信天主的存在的。姥姥依靠天主，是因为姥姥相信天主的存在，而碧尘不相信天主的存在，她却在以这种不可思议的方式无形地依靠天主。当然，梦洁明白，这种方式对缓解她的痛苦是有效的，因为这是一种精神的转移，将注意力由一方面转向另一方面，从而缓解了痛苦，可是那也不应该以这种形式呀。梦洁觉得碧尘是一个矛盾体，正常情况下，她的立场是澄澈透明的，而一旦遇到状况，她身体内流动的血液就会失去原本的流向，形成一个无主的漩涡，到处乱撞。而此时，从小扎根在她心底的她并不相信的天主就会显露出来，在虚乱之时成为她的支柱，引领她的航向。分析后，梦洁对这一状况的解释是：软弱，十足的软弱。她认为碧尘是软弱的，不敢直面迎面而来的痛苦、困难，而将一种虚幻的主体作为依靠去帮助她化解痛苦、困难。梦洁想：我永远也不会以这样的方式去化解痛苦，如果我的心痛苦的滴血了，我会伸出舌头将它舔干，直至愈合。
碧尘是一条柔滑的鱼，随波逐浪，遇到困难及时改变航向；而梦洁是一枚内心充满渴望的多刺的球，碰伤别人，弄痛自己，不知何时才能找到那一处理想的圣所。此时的梦洁正处于身体萌动的时期，她的内心充满幻想，充满渴望。为了她的理想，她刻苦地学习。上实验课时，她冲锋在前。老师说要解剖青蛙，当同学们都胆怯地后退时，她自告奋勇地上前，在老师的指导下一步步地完成整个操作，展示出她独有的骄傲。可谁也不知道，实验结束后，她全身是怎样的颤栗，从那以后，她甚至不敢再看青蛙。有一段时间，她不能再集中精力去学习了，她强烈地迷恋上了校园内的一个身影。她从未跟她说过一句话，只是每天强烈地盼望着他的出现，在每天早晨的跑道上，每日晚饭后校园的林荫路上，篮球架旁，乒乓球台旁，她都强烈地祈盼着他的身影的出现。她追慕他在篮球架下的飒爽英姿，她喜爱他在乒乓球台旁的幽默风趣，她独恋他在校园小路上独步的沉稳矫健。她每日急切地搜寻他的身影，远远地凝望着他，充满爱恋。而他从未注意过她，她也从未想要主动地引起他的注意，从而与他接触，她的骄傲不允许她那样。她只是用眼睛紧紧地跟随着他的足迹，直到那足迹由两个变成四个，以后便一直是四个。她的心灵经历了短暂的窒息、空虚，继而转回到学习上来了，她知道，他不属于她，而她，从不强求不属于她的人或事物。他也永远不会知道有一个小姑娘曾经如此狂热地迷恋他。
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