交际。打官腔。摆造型。被拍摄。被拍照的一众领导们稀奇之外。高二高三的学生们对此已经相当的淡定了。参加了班级节目或是社团节目的演员。剧务。或是干部们都挤在后台里。以比前台的领导们还忙上许多倍的速度來往穿梭着。沒有任何事需要忙。只等着表演的学生们的行为则很能体现重点高中的良好氛围。尤其是在期末考试即将來临期间。更是手不释卷。埋头苦读。沒有半点精力去关注某些领导们。
可领导们是不甘心于缺乏观众围观的自我表演的。一一上台讲话。秀存在感。幸好。新上任的某位领导讲话还比较干脆。特别是考虑到场合问題。只讲了二十分钟就结束了讲话。
接下來是其他领导的讲话。但由于目前在场的职务最高的同志的讲话时长摆在那里。其他的领导不好不讲。但也不好讲得太长。不讲。是不行的。你是在用行动表明反感领导讲话冗长吗。讲得太长。也是不行的。你认为领导讲话讲得不够充分。需要你沒完沒了的补充吗。
照例领导讲话时。师生们必须端正态度。全神贯注。用心听话……啊。不是。是听讲。
不许交头接耳。不许搞小动作。不许到处走动。什么。去厕所。不许去。憋着。刚才领导上台之前不是让你们提前去厕所了吗。那时候你干什么來着。更不许把复习題拿出來碍领导们的眼。
老师们。尤其是班主任们都坐在本班学生的旁边。眼观六路。耳听八方。比什么监视器都好用。全方面临控无死角。充分保证本班的学生们能既听话。又听讲。
只可惜。班主任们毕竟还是人类。虽然精神是好的。属于老师的监控技能点都快练到了满点。但是。他们也只能监控学生们的外在表现。对内在却只能遗憾的无能为力。比如异常活跃的脑电波。大开大合的脑洞。无比深广的内心世界……
不知道别人如何。反正安然早已经学会了在这种类似的时候学会一心二用。甚至多用。背一背英文单词。理科的概念。文科的背诵。制订一下晚间的菜谱。脑补一下吃货男友那开心又可爱的吃相。再意淫一下江小白脸的俊颜……
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