“医人重在医心？有点意思。”马老爷子笑呵呵的说道，转过头来看向严峻林说道：“这就是你的新秘书？”
严峻林还没有回话，马老爷子又继续的说道：“不错，起码比你上一次带来的那个要强上许多了，不过，年轻人，你说医人重在医心，这到底是怎么个说法？”
陈步云知道，这是该他表现的时刻了，于是，便就恭敬的说道：“前苏联有人曾经做过一个实验，把一个死刑犯的眼睛蒙上，用刀背在他手腕上划一下，然后调整水龙头，让温水滴顺着他被划的部位流下，并让他听到水滴落地的声音，跟他说这是他流的血。到后来，这个身上没有任何伤痕的健康人就这么慢慢死去了。这个实验很不人道，但是却说明一个问题，心理的力量是无穷的。没有什么可以让一个人感到真正的绝望，除了他自己。”
马老爷子点了点头，鼓励的看着陈步云，陈步云再接再厉的说道：“我们人体是有免疫能力的，这就是中医所讲的正气。从来没有一个医生能够不借助人体自身的恢复能力，用药物就可以治好病人的。而所谓的用药只不过是为了人体恢复他的自身免疫力一个最佳的物理和生物环境而已。而这种人体的免疫能力，受着许多因素的影响，但最重要的就是心理。只要一个人他的内心足够的强大，足够的乐观，那么，我们才能够更好的去进行治疗。”
马老爷子笑吟吟的说道：“善医者，必先医其心，后医其身！很高兴你这么年轻就能够将这记在心里了。”
陈步云见马老爷子说出这么一句话来，知道马老爷子也应该算是行家，起码不是那种门外汉，知道，仅仅靠这个是很难打动马老爷子的，于是，便就继续的补充道：“所以，上医医心，中医医人，下医医病，而大医医国，不过，医心这个准则是不变的。”
马老爷子见陈步云以初生牛犊不怕虎的精神来转移到这个话题上，知道陈步云是想要展现一下自身的才华的，而马老爷子也是一个爱才的人，爱才之人必先惜才，所以，马老爷子也就配合的说道：“对的，这就是宣传机关与教育机关的重要性之所在了。”
“社会风气是由社会大多数民众的思想、语言、行为形成的，也就是说，当社会民众普遍具有相同的思想、语言、行为时，就形成了社会风气。因为少数、个别人的思想、语言、行为是无法形成社会风气的，所以社会风气的好坏，标志着这个社会大多数民众品行的好坏。因此说，社会风气的败坏，是由于这个社会大多数民众的道德品质败坏了！执政者、教师、社会名流对社会民众起着引导、教育和模范的作用，他们既是社会风气的引导者，也是社会风气的集中体现，他们的思想、语言、行为若坏，社会风气必坏！故孔子说：‘自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！’，所以，我们要形成一个良好的社会风气，那么，就一定要以政府为主导，教育为根本，来进行构建良好的社会风气。”陈步云侃侃而谈道。
严峻林本来也是让陈步云来获得一个机会的，见陈步云如此的卖力，自然也就不多说什么了，只是帮衬着问道：“那么，小陈，你认为我们马山县的社会风气如何了？”
陈步云认真的说道：“我们马山县由于地理位置的原因，使得东西两部分发展极为的不均衡，形成了几乎是两个不同格局，不同风气的所在，东部经济欠发达，人员稀少，可是社会风气却还比较的良好，而西部经济发达，人口稠密，反而人均素质要比东部差了不少，这倒是让人要深思的问题了。”
马老爷子也点了点头，肯定了陈步云的判断，同时，在心中对陈步云也高看了一眼，毕竟，当着县长的面直接的说马山县的不好，如此直言不讳，毫不避讳，实在是要有一些勇气的，从这上面，就可以看得出陈步云起码是一个比较有胆量，也是比较的有正气的年轻人，这样的年轻人可不多见了，马老爷子的爱才之心更盛起来。
于是，马老爷子有心想要让陈步云进一步的展现出能力来，于是，便就微笑着对陈步云说道：“那么，你有没有试着进行分析一下这其中的原因了?”
陈步云点了点头，认真的说道：“这产生的原因是多方面的， 不过，我觉得，还是政府的主导作用没有起到应该有的好作用。诚然，整个社会风气现在是向着拜金主义、享乐主义发展了，可是，这不是我们逃避责任的理由，更加不能够成为我们工作不到位的借口。”陈步云直接将矛头指向了政府的主导能力，这还是非常的尖锐的。
而作为马山县政府的一把手，严峻林却并不以为杵，而是赞许的点了点头，要知道，这社会风气的塑造属于意识形态，这是由县委来负大责任的，作为政府的一把手，严峻林自然是乐意有人将矛头直接指向与她素来不和的廖元明的身上的。
看来，这个陈步云，不但有能力，有胆量，政治上也还是比较的成熟的嘛！严峻林在心中给予了陈步云这样的评价。
“我们要大力的褒奖身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，旨在引导广大干部群众见贤思齐、创先争优，推动全社会形成知荣耻、讲正气、促和谐的良好风尚，促进社会文明程度和道德水平的提高，只有这样才能给为我们马山县提供一个又好又快发展提供强有力的思想道德保障。”
“道德力量是地方发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。要坚持用教育来引领公民道德建设，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，把社会主义荣辱观贯穿于道德教育和实践活动的全过程，努力形成讲道德、敢创业、爱学习的良好社会风尚。要坚持用实践来提升公民道德建设，着力解决公民行为习惯和社会风气中存在的突出问题，让人们切身感受到道德建设的强大力量和推动作用。要坚持用典型来推动公民道德建设，注重发现和培育先进模范典型，在全社会树立道德建设的旗帜和标杆。”
“要创新公民道德建设的内容、方式、手段和机制，遵循道德建设的特点和规律，尊重人、关心人、理解人，探索建立与社会主义市场经济相适应、符合时代要求的思想道德体系。要结合正在开展的群众观点、群众路线教育活动，注重调动和保护群众参与公民道德建设的积极性、创造性，形成公民道德建设人人参与、道德建设成果人人共享的生动局面。广大党员干部要在道德建设中率先垂
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