殉道者

斗志和热情？不就因为懒惰和软弱的残酷统治吗？

    你虽然不关心自己的生命，我可是在苦苦研究呀！热爱自我是高贵的情愫，热爱生命即追求生命价值，为什么任懒惰和软弱虐待呢？为什么不能与懒惰软弱决绝呢？不就因为贪恋其安逸吗？只要作业多，懒惰的安逸就顽强地诱惑你，向你描绘放弃的美景，于是浮躁，狂躁，仿佛执着一念自杀的人一样，非要放弃而不得安宁。只要遇到难题，软弱的安逸就顽强地诱惑你，向你承诺放弃的快乐，你还负隅顽抗，与难题斗争几个回合，可是快乐实在有魅力，于是你坚信这是自己力不能及的，就心安理得地举手投降，不能不去偷看后面的答案，或是向人家讨教。为了偷得廉价的安逸，你根本不顾及自己的死活，你是抛弃自我任恶习支配的奴隶。

    蒙昧是父亲使用频率很高的字眼，你正是贪恋安逸的蒙昧生命，顾惜百十斤肉体，生怕受苦受累。你哪里记得懒惰和软弱给你制造的那么多痛苦？你哪里记得懒惰和软弱给父亲制造的更多的痛苦？理性和思想为什么沉睡不醒？如果上帝用种种诱惑考验人的坚强，那么你就是对上帝的嘲弄，也是对自我尊严的抹杀。父亲是过来人，自然深刻地体验到懒惰和软弱的巨大魅力，可更深刻地体验到叛逆懒惰和软弱的快乐。你的生命一团漆黑，是用懒惰和软弱画地为牢，固守牢狱，根本不奢望外面精彩的世界。父亲顽强地指引你看外面的世界，可你就是拒绝睁开眼睛。父亲一千次把勤奋和坚强的真理向你证明，你就是闭目塞听。

    思想的光辉照射不进你黑暗的灵魂，给了我怎样的苦痛啊！我反复地向你描述懒惰和软弱对你的残酷迫害，揭露其深重的罪恶，启蒙你思想的觉醒，恳请你与之一刀两断，开创新的人生。我的声音压抑得窒息，因为你顽强地抗拒我的教诲。我连珠跑似的反问是那样有力，可遇到恶习筑起的铜墙铁壁，都无声地反弹回来。不要说从自我的前程考虑，就是从父亲爱你的痛苦着想，也足以让你痛下决心埋葬死有余辜的懒惰和软弱了。

    你有一个非常独特的抗拒策略：用沉默把黑暗的心灵紧紧地关闭，决不与我沟通。我是在用整个生命呼唤你的觉醒，可纵然我感动了天地，就是感动不了你。你的沉默就是坚守，是宁愿死掉，也决不放弃恶习贿赂的廉价的安逸。“愚蠢”这个字眼不论怎样砸向你（我以为能一下又一下结实地砸向你，把你砸醒），你都无动于衷。除了用鬼迷心窍诠释你的生命，我无法理解。这大概就是命运的神秘所在吧？眼看高考就要消灭你，你却贪恋廉价的安逸而悲壮地赴死。三年来，我一直痛苦地感觉到，你总是用尽全力保护心灵中这一最黑暗的角落，不论我怎样顽强地进攻这死角，你都讳莫如深。我为自己的无能而悲哀，也为你的无望而感伤。

    其实，只要用思想给懒惰和软弱宣判死刑，崭新的生命就诞生，你就投进父亲的怀抱，成为父亲可爱的女儿，从此追求勤奋和坚强的个性，开辟崭新的希望之路。似乎是为了安慰我，你确实坐在那里，像别的孩子那样，其实是作勤奋的样子，显然是拿来给我看的。你照样逃避难题，心猿意马，心根本没有沉静下去。你的样子有多安静，你的内心就有多狂躁，多难受。思想的光辉怎么就照耀不了黑暗的痛苦呢？恶习掀起的痛苦完全被错误地认定是学习的痛苦，怎么就不能与懒惰软弱斗争，修养沉静，超越浮躁，塑造坚强勤奋的个性？孩子啊，我坚定地相信，只要恶习觉醒，对痛苦非常清醒，思想就一定诞生，指引你从恶习的严酷统治中解放出来。与难题每斗败一个回合，心就在躁动中浮起，放弃的诱惑就显出迷人的微笑，而勤奋坚强的思想就会狠狠地把心压下；心沉得越深，打倒难题的可能越大。艰苦卓绝的斗争始终伴随着思想的伟大意志，个性理想执着地指引自我走向光明。我多少次告诉你们，看学业是否进步，就看你每天解出多少难题；优异的孩子就是与难题顽强斗争的勇士。只有尝到斗争的快乐，自我才真正走向希望，可只有思想觉醒的孩子才能发现这种快乐。父亲正是在这种斗争中争到高分从而彻底改变命运的，为什么我的女儿就是顽强拒绝作这种斗争呢？只要体验斗争古怪的乐趣，学业的问题就彻底解决，而个性的丰碑同时塑造成功。

    懒惰怯懦与勤奋刚强的斗争使青春洋溢着勃勃生机。懒惰怯懦说，你没有能耐解出难题，斗争注定失败，放弃就轻松愉快，学业就不再沉重，何况这些难题毫无意义。勤奋刚强说，你必须自信，因为没有选择自卑的权利，只有坚决彻底的斗争能打败难题，也就打败命运，纵然屡次受挫，也决不能放弃；纵然最终没能打败难题，个性的塑造却成功了。斗争的胜败取决于是否有思想的指引，懒惰怯懦的一切诱惑都只对蒙昧生命有效，觉醒的生命抱定必胜的信念。

    父亲在斗难题中深切地体验到成功的喜悦，那是尊严的胜利，是坚强勇敢勤奋的胜利。有时，一连几天，我都没有找到进攻难题的突破口，成天郁郁寡欢，只要有空闲，就抓住难题不放手，那种缠绵纠结的痛苦实在也是一种乐趣呀！我苦苦地咀嚼着难题，把每条思路重新清理，一直穷尽到天荒地老。路只有那么几条，其中总有一条能走向豁然开朗。有时，一道难题最终解出，我就会对它留恋不舍，总是回头再研究一翻，为什么走了那么多冤枉路？这种教训该是多么有价值啊！而解出的经验更是值得反复地玩味，提炼出经验便是为以后打败类似的难题作铺垫。这种寻觅的苦趣现在迁移到教育研究中。你的问题，别的孩子的问题，成为纠缠我的不离不舍的伙伴。老实说，作为教育者，生命的意义正体现于这种苦索和斗争。与难题斗，在蒙昧者，苦恼和浮躁不断升级；在清醒者，心会不断地向下沉，沉如千年古松。孩子啊，我以为，勤奋的妙处正在于此。把人世的一切诱惑清扫干净，用十年到三十年，将生命聚焦于事业，潜心研究，总会有所作为。

    不过，珍贵的思想却不易得到，那是在孤独中发现的。

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