殉道者

    我的使命是启蒙勤奋的觉醒。在我天真的逻辑里，没有孩子不接受勤奋的真理，也就一定可以启蒙。

    放下你居然是可能的。你也坐在教室里，但没有力量主宰我的心情，所有孩子朗然入目，热爱的阳光洒遍每个孩子，我感觉宁静而快乐。跨进教室，登上讲台，热情鼓起希望的风帆，改造生命的渴望让我跃跃欲试。一张张脸是那样亲切可爱，仰望着我的神情那样虔诚单纯。就是几个被懒惰俘虏的孩子，我也能宁静地注视，改造的热情徐徐发散到孩子身上。

    勤奋揭开高分的谜底，只要掌握勤奋的武器，什么样的难题攻克不下？什么高分争不到？勤奋是从卑琐的快乐里解放出来，到远方难题的丛林旅游。在畏怯者眼里，丛林森严布列，怪象环生；可在勇敢者看来，丛林蔚然，秀峰错列，魅力无限。旅游不是没有艰险，而趣味正在于此；不是没有挫折，而它正是力量的证明。跋涉于高深的丛林，时刻闯进新奇的洞天，料想不到的奇花异草跃入眼帘，叫你流连忘返。攀援高大的古木，充满征服的热忱，那是生命远古时代的记忆苏醒。正是虬劲多姿的大树把自我送上湛蓝的天空，与白云游戏。攀爬总是有路径，怪枝不论怎样险峭，怎样望而生畏，或者构筑着怎样的陷阱，都无法遏制向上的热望。孩童原初的热望醒来，生命的唯一乐趣在于征服未知，任你是怎样一棵遮蔽天日的大树，也无从窒息孩子征服的热望。向上，只要有枝桠，即有凭借，不顾一切地向上。决不顾忌回不来，一心只要向上，到达树冠，畅享清风擦拭汗水的惬意。有时是光秃秃的树干，树皮的裂痕也可以成为攀援的理由。手划破皮肉，脚磨上厚趼，挂在半空上不去，下不来，饱受惊吓，又有什么关系，青春的味道才会淳厚。仰望树冠，直逼蓝天的滋味实在好哇……

    我一向认定，比较未来人生的种种斗争，这并非复杂的斗争，也决不需要所谓天分，只要用勤奋的武器足以决胜高考。勤奋解开学业命运的密码，所有学业优异的孩子并没有丝毫神秘可言。那个在小学终日与陀螺为伴的男孩，在与难题的斗争中尝到古怪的乐趣，难题取代陀螺，成为反抗命运的武器，一举跳出农门，彻底打败出生规定的宿命。没有任何老师也没有家长指导，可我在冥冥中学会勤奋，并最终树立勤奋的人生观。大概命运的神秘就体现在这些地方。眼下，我的使命就是把勤奋的真理传递给你们，鼓舞你们用勤奋改写失败命运。

    生命是漂泊的游子，苦苦地寻觅寄托和归宿。游戏似乎是与生俱来的寄托，竞技的需要获得满足，排遣无聊又无聊的岁月，童年化成一串串欢笑，带来健壮活跃的躯体。在手工制作（一把手枪、一只陀螺）里，在游戏编程（有多少千奇百怪的游戏花样啊！）里，偶尔还有创作的喜悦，生命的热忱得到滋养，浑金璞玉有了一星智慧的闪光，却又在恍惚中消逝无踪，不留一丝遗憾。

    可游戏是游子的寄托么？游戏是天然陷阱，忘情其中，足以扭住童年的尾巴不松手，不知岁月嬗递，以至荒废学业。游戏的树干腐朽的地方极易寄生一种植物——懒惰，懒惰看似让漂泊的灵魂得到寄托，享用无所事事的安逸，其实是把生命变成荒诞的噩梦。谁能清醒，正是懒惰的荒漠使勤奋的佳木无法生长？许多大师跑来对教师讲，孩子的天性是玩耍，教育剥夺玩耍的权利便是扼杀天性。可谁能教会孩子玩耍的本领？谁能保证，玩耍不是与懒惰形影相随。游戏原来是场弥天大谎，而懒惰不过是让灵魂信步而去，不知所终，丢失自我而浑然不知。懒惰把生命变成挂于枝头的蝉蜕，空洞，轻飘，虚无……无聊的苦痛不是所有孩子都能发现，确需天赋，犹如将死者最终的挣扎，刺激生命有了复活的冲动。谁把无聊的苦头吃尽，谁就有复生的希望，游子找到勤奋的归宿就有了可能。

    聪颖的生命不需要教师的启蒙，也能识破游戏的骗局，发现懒惰的荒诞，追寻勤奋的寄托。父亲六岁前就成为祖母的帮手，还清楚地记得，祖母在麦地里教会扯猪草的情景，那是春节前，认识了猪能吃的野草，我爆发出怎样的热情啦！那双女性纤细的手指就是在家务劳动中训练得格外灵巧，村里的妇女无不说，我真是赛过女儿家。从此，一口猪差不多是父亲畏肥。谁能相信，父亲既是把游戏做得酣畅淋漓，却又能养成勤劳的习惯？凭游戏的劲头，足以荒废学业，如同许多乡里的男孩，可不论是游戏还是几乎荒弃的学习（小学有两年常常没有教师），都注定荒废不了我的学业。从母亲给我的勤劳的习惯里，我又是那样自然地学会勤奋读书。哪里有教师曾教导勤奋苦读的道理？小学的光阴没有留下勤奋的记忆，家务的责任远比读书重大，我得保证圈里的猪一日三餐有着落，还必须洗衣煮饭，哪里顾得学业？到了初中，因为离家很远，读书突然成了一回事，又幸运地遇到那样好的老师。可以说，从勤于家务到勤奋学习，真的是顺理成章，仍没有一个老师鼓励我要勤奋，要考学，要跳出农门。

    因为能全身心投入，游戏是快乐的，可是孩子何曾自觉地不断地开发游戏？游戏仍是重复，天天的快乐雷同。纵然是快乐，只要是重复的，总有些寡味，数学的趣味却不断翻新，每道难题都不一样，至少看起来不同，难题创造的快乐委实有魅力。生命根深蒂固的欲望在于探索未知，寻觅新的乐趣，无休止的难题——只要是诗意地看待，居然变成快乐的宝藏，决不是什么无边的苦海。不论同学怎样看我，怎样认定难题不可能创造快乐，快乐都在我心底，谁也偷不走。三十年后，初中的同学只记得那个成天在教室里啃难题的男生，坐如古钟，硬是坐出新的人生——打倒出生的命运。生命是个空空的大洞，注定需要填补，游戏是骗局，勤奋是充实的最佳材料。就算许多年后的今天，那些个难题看来毫无用处，可难题为我创造那么多快乐，并塑造勤奋的品质——那可是终身受益的品质啊！虽然现在头脑的工作全然不同，可勤奋的习惯没有改变。

    我愿意诗意地看待人生，并认定这是人生的大智慧。不论怎样的苦难，热情足可以使之变成激昂的诗。何况几道难题，不过是雕虫之技，哪有能耐制造苦难？在我看来，热情正需要小小的难题刺激和培育，也许轻松的学业压根就没有深度注意，哪来个性的塑造？父亲有个偏见，所谓愉快学习便是勤奋求学，大凡轻松的学习只能与懒惰的魔鬼打交道，既无法适应应试，更无法面对未来挑战。小学轻松的学业不是害死许多孩子，

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