她的要求迫使她怨恨你，抛弃你。单从英语的角度，我也希望换班，虽然希望是错误的。
第一次月考成绩出来，我似乎遭遇致命伤，语数外三科科科告急，都是全班最差的。我根本不敢往前看，只看后面还有几个人……我第一次尝到辛辣的滋味，从此这滋味就跟定我，强迫我一次又一次品尝。我端详着成绩表，仿佛盯着你的死刑宣判书，有那么一刻，惶惶然魂魄像飞散，眼睛和全身都凝铸了，不知身处何地，生命仿佛只剩下一张空壳，任狂风吹刮。不知道我是怎样离开办公室的，我已经不是我自己的了。
想到二十多年前刚师范毕业，得到那纸发配到山里教书的分配令，感觉与此相似，突然间仿佛天崩地陷，仓皇之间失了逃路……命运紧紧攫住我的喉咙，企图消灭我。
孩子啊，你永远不知道那几个低得让我无法接受的分数是怎样摧毁我生命的，只觉得那几个枯燥的分数仿佛是我可悲的宿命，让我陡生一种沧桑感，似乎迅速老去。我观察自己的脸容，左边眉梢下有了一道鲜明的皱痕，虽不知什么时候起的，却是第一次发现。你很年轻，根本不理解分数摧毁生命的悲哀。从此，我像条件反射似的，对你的考试成绩存着一种恐怖，以致都不敢询问老师。
正是在这种情况下，我患上歇斯底里症。第一次成绩下来后，你回家来。我不说一句话，屋子里是暴雨前的气氛。你刚放下书包，我就把你叫过来。我第一次发作，为以后作了生动的演练。你不知道，我是绝望和痛苦得要疯狂时，才发作的。我一向认定这是自己的错，与你无关。你降生世界，就是独立的个体，自己的人生自己走，与我何干呢？可我偏要把你塑造出高分，强迫你走父亲的升学之路。
我的声音变成一种嗥叫，仿佛绝望的兽在广漠的沙原上嗥，仿佛生命之弦就要崩断。我不知道自己叫的是什么，只觉得痛苦窒息得非叫不可；也听不见叫声，只觉得耳膜给刺得发麻。
孩子啊，要是我不教书，也不会如此痛苦；要是我有点能耐，像有的家长一样，能为你安排好一生，更不会痛苦。可是，我偏要在学业上孤注一掷，分明知道这些苦练出的高分廉价，却不能不强迫你追求高分。我不能说出复杂的语句，用些婴孩的短句骂你，不断地反复，反复得歇斯底里。我重复着质问你“为什么”，问得自己也要发狂。我第一次用“愚蠢”“懒汉”“懦夫”等字眼定义你。我以为怕苦，不勤奋，不能自觉训练注意品质，不能拼命追求高分，就是愚蠢和软弱。
我要求你不上学了，彻底让我解脱，随便找点事做，苟且一辈子。
很久以后，我才懂得不论遭遇怎样的绝境，也不能疯狂，拒绝用这种方式发泄。我是懦弱愚蠢的。在把枪弹一样的词句射向你时，有种可怕的冲动怂恿着我：虐待你。在狂怒窒息着我时，我简直有毁灭你的念头。事后，想到这种念头，就不由得恐怖，感觉惊诧，父亲怎么会如此残忍？
可是，不论怎样不能忍受，我都没有动手，因为在潜意识深处，有道闸门，决不允许自己动手。这不仅是保护你的最后防线，也是保护自己的最后防线，因为我会因此而真疯狂的。
在发泄时，父亲如雕塑一样立着，只有痛得不得已时，挥动一下手臂（决不是向你的方向挥动），只有嘴巴像枪口，发出噪音似的枪弹。
你埋头立在我面前，看似什么反应也没有。不论我怎样质问，横竖紧闭着嘴。我知道，这是保护自我的本能反应，你怎么禁受得起风暴？就算你知道，这种沉默刺激得我更痛苦而暴怒如雷，也顽强地闭着嘴。我多么渴望你能表表态，哪怕仅仅是一种安慰也好。我多么渴望能与你交流，真正发现你的问题，进而鼓励你解决问题。可是，只要我一发脾气，你就立即关紧心扉。为什么血缘倒成为交流的障碍呢？我怀疑你的灵魂是混沌一片，这才紧闭如铁壁。我怀疑你从来不接受我，这才把自己紧闭起来。自然，我的发作不可能有交流的可能。
纵然如此，黑暗生命仍被震撼，你的眼泪终于下来，并表示要读书。你大概本能地意识到，别的孩子都读书，自己不读书便是大不幸，可你哪里有求知的愿望呢？哪里有改造自我的决心呢？
孩子啊，如果你的生命混沌如泥，父亲的狂怒也许是撼动它的一种不得已的办法。虽然流下一星眼泪，可不知道是否撼动你的生命。
当我稍稍安静下来，我就发现这通狂怒的发作实在愚蠢，而你的泪又唤醒我对你的疼痛，为自己的粗暴残酷而懊悔不已。我打你的怜悯之痛又给唤醒。这时，我完全以另一种眼光来评判你，对于像你这样软弱贪玩的孩子，分数教育实在太残忍。你真正感受到分数对你的打击力量，而我正是用分数的武器打击你的。你用分数打击我，那是我该受，因为我太在乎分数。
可是，你特别忌讳怜悯之痛，我不敢有丝毫流露。脆弱的灵魂正等着我的抚慰，只要我稍微表露出对分数的否定，对你的同情，那么你就会敏锐地抓住溺爱而迅速堕落。孩子啊，学业是人生第一道高坎儿，翻越不过，就带有命运色彩，很可能在以后更高的种种坎儿上甘愿放弃，给命运逼到底层可悲的角落。我不是对你们讲过多次，坚强是没有选择的。
我冷静下来，换上沉痛而亲切的语调，说起来，巴望你能敞开心扉接纳我的思想。我向你倾吐肺腑，把你当成熟的孩子看待。我讲热爱知识的意义，剖析你上课心不在焉的原因——厌学，要求你培养对学习的热情。你没有权利厌学，就算学业太难，也只能选择热爱，因为只有热爱才能鼓舞自我翻越这道高坎儿。又告诉你，我为你的失败怎样痛苦不堪，怎样忧虑你的前途，鼓励你要自强，别人能做的我一定也能做，别人能与难题斗，我为什么就不能？别人能用热情学英语，为什么我就不能？别人能专心致志，为什么我就不能？我告诉你，成绩优秀的秘密在于，心态要静，注意要专注，必须热爱知识，并非需要特别的聪明。
我以特别厌恶的语气告诉你，超然于课堂而对无聊之事的兴趣，是多么让我痛心，而作业不能完成、成绩低差的原因正源于此。我告诉你，你课堂上嘻嘻的笑声是多么恶劣，让我和老师是怎样失望和忧虑，让同学是怎样小瞧。话语又不能不显得肃杀，我企图用尖刻的语言消灭恶习，诞生新我。
“你必须像父亲一样仇恨恶习，与恶习势不两立，让鬼祟的把戏销
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