，东东妈妈认为这个定位于残障康复的项目变了味儿，“去过好几次，有一次还给了东东一个半小时的试工时间，但最后还是没有录取东东，理由就是东东不会干活。那里有些是给商家做工的计件活，做得多相应老板就拿的多。”
东东的经历并非个案。
心智障碍者大多外表和普通人并没有太大的差别，当整个社会的理解和支持度不够的时候，他们遭到歧视的几率以及融入社会生活的障碍是极大的。一个人从出生到去世，教育、就业、社会生活、养老都是自然而然、不可回避的过程，心智障碍者在每一个环节几乎都要经历巨大的考验。
社会对于身心障碍群体往往持比较消极的态度。世界卫生组织2011年编纂的世界残疾报告中这样描述“消极的态度”——一些观念和偏见造成教育、就业、卫生保健以及社会参与的障碍。例如，教师、学校管理者、其他学生，甚至家庭成员的态度会影响残疾儿童融入主流学校。残疾人的雇主的一些错误观念，如残疾人比非残疾人工作成效低，以及忽视对工作做出有效的调整，限制了残疾人的就业机会。
来源于国际的共识是社会对于心智障碍者的扶助更多的应聚焦在消除社会“消极的态度”方面，但中国目前对于身心障碍人群的数据搜集模型仍沿用身体功能调查为主要方法，即“医学模型”。
亦能亦行身心障碍研究所发布的《2010-2011年度中国身心障碍领域观察报告》中提出了用“医学模型”和“社会模型”来作为基础，来统计关于整个人群公共政策制订方面的差别。虽然报告中并不赞成把数据搜集方针从“医学模型”马上转换为“社会模型”，但依然指出“以身体功能为标准的调查方法有可能会低估身心障碍者的数量，因此政策可能跟不上社会的实际需求。另外，医学模型理念不能符合现代人的权利观念与身心障碍者的需求。”
孩子在8个月大的时候被诊断出智力发育落后，王晓更和她的家庭一度陷入了悲伤绝望，此后他们的生活中充满了拒绝。但是一个偶然的机会，世界在他们面前打开了另一扇窗。王晓更说：“在大洋彼岸的美国5年的生活经历让我认识到，原来一个心智障碍人不必因为有障碍就限制了他的生活内容和生活方式，在一定的支持下，他能享受其他人一样的权利和快乐。”
以上是找的一些关于心知障碍的资料，有兴趣的人可以看看。
有这个桥段是因为室友对这方面的事情进行过跟踪采访，跟弦歌讲述了一些事，给了弦歌很大的触动。
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