今生不应有恨

    听得教室里有轻微的春蚕食叶声。

    十分钟过去，艾教授说：“能不能把你们的小作文读给大家听一听？”

    也许是艾教授慈祥的爷爷样，也许是柳留梅的培养，课堂还是挺热烈的，没有一般农村学校的学生那么拘谨。

    一位男孩举手，他念 ：“父亲的背是佝偻的，是长年打工累的，或是他个子高。他每年春节前回来一次，回来时满背驼着杂七八啦的年货，离家时，背上的蛇皮袋里总又驮点路上吃的干粮什么的，因此，父亲似乎没有背影。瘦高的父亲两条细腿给我的印象很深，一前一后机械的缓慢的行走在山路上，消失在山的拐弯处。想到父亲背着蛇皮袋，迈着疲惫的两腿走半天山路，方能到车站，我的心跟着累。”

    跟着一位扎辫子的女孩站起来念：“我已没有父亲，她得矽肺病走了两年。父亲在世时，每年能回来几次，因为奶奶身体不好。父亲每回离家去煤窑时，我在家是时都要送一阵，我们父女并肩而行，父亲不让我走远，然后他走走就回头，一只胳膊不住地在空中摇着。我每每想到父亲，眼前就会出现那两条向我挥动的胳膊。”

    艾教授不由得一怔，女孩的父亲是矽肺病牺牲者，这里应该是里新密县不远，那里有位张海超得了矽肺，找他打工的单位打证明，受到拒绝，一家医院为张海超开出证明的又不被承认，张海超自己爬到手术台，开胸验肺。这一事件受到举国关注。

    还是一位女生犹犹豫豫的举手，艾教授示意她站起来。她却没有，教了一辈子书的艾椿立刻意识到女孩一定有不站起来的理由，事后了解到她的腿部有严重残疾。这就叫体贴！

    我们的生活中生硬的冰冷的强制命令过多，柔软的温暖的体贴太少。

    尊敬的读者：亲们的吆喝支持下，《今》文已经“上架”，我将抱病抒怀，奉献精品。《今》文不是老朽写出来的，是亲们读出来的。没有亲们的厚爱，就没有老朽的创作生命！后续《今》文章节，真实又梦幻，您将不虚此读！