还和校医互动了一来回？水湄一瞅这情况不大对哪？再一看，教官又转围到另一边去，小声商量什么事情的时候，就赶紧支起了耳朵，窃听教官说啥哪？水湄寻思这——教官不定是在商量有关咋处理方专打架后续事宜的种种处理‘招数’哪！那个，就怕是用来收拾方专的。
哥只脸上有擦伤，禁闭室也不能长腿跑了。正好校医问她师门医术，水湄自然乐得借此由头赖到办公室里没走。皮带子——水方两人自从大师父那儿得了这宝贝后，一直随身携带着，这会儿正好拿来堵校医的声，好让水湄能集中耳力听教官们——商量招数的声。
果然，是在请家长，哎！请家长？！教官们说了是请‘方专他师父’？！
教官们刚才只说让哥关禁闭写检查，没说已经请家长了哪？
唉！此时还不清楚前因后果的水湄同学叹气腹诽加疑问——教官们真是一贯地狡诈哪！嗯！大师父终于带着小姨回到古城了吗？教官们搞错了吧？是不是因为现在是上班时间，所以家里的电话是大师父接的，以至于教官们就以为会是大师父来校？或者袁妈妈又去外地开会了，所以袁妈妈来不了，请大师父跑一趟？
也是，在首都少科班时，自己和哥的家长就是大师父和小姨，可？可这军校是正规大学吧？和少科班不是一回事吧？
请家长？！请家长？！水湄感觉——这事放在小学中学不稀奇，可这上了大学还有请家长一说？咱这儿活两辈子了，今儿算是又长了一回见识！大学请家长！摇头！真是的！得！就说不能打脸吧，看看！招收拾了吧！
我的祖国哪！哥因为犯校规请家长，党啊！人民啊！还正好没请着袁妈妈！要不请我妈或小姨来也成啊！可这、这请的是大师父哪！哥你玩完了！
水湄一边应付校医对自家师门的询问，一边分心关注教官们的‘动向’，这会儿见教官们转回头又来问自己话了，水湄就一边嘴上照实回答教官们的提问，一边在心里继续逐磨——历年来，哥因打架之事暴露而被家长们、着重回想被大师父收拾的种种结果，嗯！哥经验丰富，应该大约可能没啥问题，是吧？大概吧？！
“水妹娃儿，能动手不？咱走两招试试？”终于教官们还是忍不住提出来了。
这拳脚光说不练，难见真张，谁知道它的厉害之处到底在那儿？深浅如何？精妙与否？这张家的来历——让几个性喜拳脚，留心这方面事物的某几位教官这添油加醋的一形容，哎！乖乖不得了！听起来跟那说书先生吹的故事似的，讲的人心向神往，教官们都动了心思，特想见见这人物！
怎么见？难不成全体集合，一块直冲人家里去说“吾等闻师父威名，特来拜访”？呃！扯蛋！那是戏词。再说了，学校就算是想去方家做家访，那也不好咱这么多的教官，呼啦啦一窝疯的全跑去孩子家里哪？！人家孩子家长怕不以为咱院的教官有毛病啊？正常家访那有去这么多位老师的？
可问题是，这会儿在场的教官们让勾上瘾了，就是想见识一回这张氏师父滴真章！教官们刚才也想了——这好‘东西’要大家分！嘿嘿！主要吧，在场的教官想想其他的今儿不在场的教官们要是听说了此人物，想来他们多半也是想要见识见识的。
众教官就开始想法子了，怎么办哪？咱拐个弯想法子，嘿，有了——请人家上咱学校来吧！所以，才有了刚刚让教官们脸亮、方专脸黑、水湄挺‘稀奇’地请家长那一出事滴！佩服！要不说还是教官们老道哪？一群老狐狸！贼精贼精！大大滴狡猾！一贯滴腹黑！
不过，要说也多亏了教官们刚才歪心一动，呃，不，那个是灵机一动，起了个请家长的由头，不错不错！让教官顺便也‘有了’能偏心好苗子方专同学的法子了——说是让家长带方专回家去教育，实则就是放方专外出假，挺好滴！方专一会儿就不用关禁闭了，直接转成回家去休假了。
当然，面上还是有合理充分地理由滴！
‘走两招？’水湄瞅着这群尚武的教官们心想——成哪！我这儿正在想法子能继续赖在办公室里哪！嗯！咱这儿正瞌睡着，您就送上枕头了！
水湄微笑点头、声音响亮的答道“是”
学员生回答教官提问的正规化答法——是或不是。
答毕，水湄凝神正色、长身而立、作抱拳守一式。
乖乖！教官们一见这水妹娃娃直接了当的答应了，也没多推托一下，居然挺干脆利落的直接就摆出了一副有模有样的起手式，教官们互视心想——看这架势，多半不虚，有门！
围观的学生们一看——要动真章了！太好了，又有热闹瞧了！兴奋哪！彼此交头接耳、议论、评估、嘿！连打赌都有——赌水妹娃娃能在教官手下走几招！赌水妹娃娃会不会让教官一碰就哭鼻子撒赖！
教官们相互左看看右瞅瞅——看由那一位教官上前与水湄过招，得！来的还是刚刚试方专身手的那位姬教官，他上前一步，与水湄对面而立，其他教官加校医则让出空间，散开在教室四角围观。
两人静立不动。
水湄好后发制人、以守代攻，所以她不动、习惯性的以静制动。
而姬教官吧！
第一、他老人家自持身份，等着女娃娃先动手，所以他也不动，想着娃娃要是真有身手就认真和她走几招，她要是个花架子，咱就避几下了事，别伤着了这个嫩娃娃。
第二、刚才教官们不是没有心痒痒过——教官们是有想过要试一下方专的身手滴！当时也是这位姬教官出的手，搞的是突然袭击，猛地出拳扫至方专面门。
本院的教官们多年来一贯主张——危急关头见真章、显本性。所以教官们最爱搞突然袭击，认为突袭之时，学员们下意识反映出来的情况是最真实滴。
教官们想了解方专这小子的真实深浅。
然而，教官们这回失策了——方专居然静立不动？！
教官们这下子就有些吃不准了——虽说刚才方专动手把那群怂包收拾倒地时，教官们没能赶上亲眼见证，可就后来看方专熟练滴避让教官随手复位的那几下功夫，也能了解到方专绝对是有一定的真本事滴。
问题就出来了，教官突袭方专面门，方专为何不动？教官们分析出了以下几条原因：
首先，假设方专是个没本事的，见
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